时 间	2014.9.25	地点	会议室	活动内容	专题研讨
参加对象	一、二年级全体数学老师
活动目的	加强学生的日常管理，深入推进学生的学习习惯养成教育，促使学生自觉养成了良好的数学学习习惯。
活动过程： 一、宣布本次活动内容、活动目的。 二、围绕主主题《低年级学生数学学习习惯的培养》展开研讨： （一）存在问题： 1、课上注意力不集中，爱做小动作。 2、不能专心倾听他人发言。 3、课堂语言表达能力欠缺 4、缺乏读题、审题能力，尤其是一年级学生。 5、做作业时依赖他人。 （二）采取措施： 1、专心听讲方面： 首先强调学生在课堂上的坐姿。提出要求：一是要认真听教师讲课并注意观察教师的教具演示过程，板书内容，讲课的动作及表情等，理解教师讲课的内容。 二是注意听同学的发言。 2、积极思考方面： 老师的提问，要有层次性，便于人人都可以思考回答。 课堂上尽量调动学生的多种感官，动眼观察、动脑思考、动手操作，加深理解。 3、语言表达方面： 努力使学生养成正确、有序、说完整话的好习惯。无论哪种情况都要要求学生先想后说，想好再说，然后强调语句完整，条理清晰，连贯流畅。 4、认真作业方面： 写作业时必须做到书写工整、数字清楚、格式正确，还要注意做到认真读题、认真思考，不抄错、抄漏数字、符号，做作业时精力要集中。 养成做完后自觉检查的习惯。 5、认真审题方面： 坚持不懈地引导学生练审题，使学生在学新课的同时学会审题方法，养成审题习惯。让学生首先要一字不漏地认真读题，如果不理解，再读，直到弄清题目的要求，真正理解了题目为止。