低年级数学教研组教研计划- 数学- 常州市武进区潘家小学

2014-2015年度第二学期

低年级数学教研组工作计划

一、指导思想

本学期本教研组围绕学校教学工作计划，认真学习和贯彻小学数学课程标准，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。

二、工作目标

1、进一步提高教师的理论水平和教学水平。

2、进一步加强课堂教学常规的建设和管理。

3、切实抓好集体备课，努力促进个人备课质量的提高，充分发挥备课组的集体智慧，使每位教师都有明确发展目标。

4、加强数学课堂改革力度，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

5、积极开展教科研活动，营造研讨氛围，提升数学教师教研水平。

6、积极撰写教改论文和案例分析，并参加各级评比。

三、主要工作

（一）学习课改基础理论，转变教师的教育观念。

1、组织教师学习基础教育教学理论。认真学习《数学新课程标准》《义务教育课程标准解读（小学数学）》等书籍，进一步提升教师课程实施水平。

2、充分利用省“小学数学教学网”，省“教学新时空”“区数学交流群”等网络平台，进行学习、交流、在线研修等活动，不断提升教育教学的效益和质量。

（二）继续落实教学常规，提高课堂教学效率。

1、提高教师备课的实效性。本学期继续推行及集体与个人相结合的备课方式，格式规范、栏目清晰，追求个性，力求突破。

2、立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。

3、重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视备课和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和重建。

4、设计科学有效的练习，合理设置综合性、灵活性、开放性的综合练习，提高学生的思维能力。

5、为确保教学质量的提升，平时做好培优补差工作，并根据调研情况认真审视自己的教学质量，不断调整改进教学，及时做好漏补缺工作以提高教学质量。

（三）定时开展教科研活动，促进教师专业成长。

1、认真开展每两周一次的教研组活动，做到定时、定点、定人、定内容，开展有新意，有意义的各种学习探讨活动，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围力争形成浓厚的教学研究氛围。

2、落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神，开展集体备课、上课、磨课、反思等教研组活动，并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究，重视对学生学习习惯的培养，落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。

四、具体安排：

三月份：

1、制定教研组计划

2、集体备课：制定教学计划和进度

3、学习区教研室数学学科学期工作计划。

四月份：

1、集体备课

2、教学研讨活动

3、业务学习：《义务教育课程标准解读（小学数学）》

五月份：

1、期中常规检查

2、分析学生知识掌握情况，改进教学方法，调整教学步伐。

3、集体备课

4、业务学习：《义务教育课程标准解读（小学数学）》

六月份：

1、撰写论文、案例

2、数学计算能力检测

3、期末复习方法研讨，制定期末复习计划。

4、学期工作总结

2015.2.28