时 间	5.8	地点	支部 会议室	活动内容	学习研讨
参加对象	全体英语教师
活动目的	1、反馈期中常规调研情况和五六年级写作比赛情况
	2、学习备课新理念
活动过程： 一、反馈期中常规调研情况 1、期中常规调研情况反馈 补充习题每个老师都能全批全改，但仍需关注批改符号的统一性和规范性。个别后进生的练习没有能够全部订正，班级两级分化现象严重。 教师备课需要更加的个性化，要有自己独特的观点，并需结合学生的实际定位教学目标和设计教学过程。教学反思的针对性不强，描述不够具体。 2、五六年级写作比赛情况 五年级组一等奖                           黄栩莹五（2）张家乐五（2）范文源五（3） 六年级组一等奖    杨中英六（3）高 飞六（1）刘坤超六（4） 优胜班级：      五（2）班          六（3）班 以上名单代表学校参加区级写作竞赛，老师还需对学生进行更细致的考前辅导（时态、人称等语法；词组句型的多样化；结构的合理安排等） 二、学习备课新理念 1、课堂教学设计要面向学生的生活世界和社会实践； 2、让学生参与是教学的核心，构建自主、合作、探究的教学方式； 3、新课堂的主旋律是培养学生的创新精神和实践能力； 4、教师是学生学习活动的组织者、参与者和引导者，是课程的创造者和开发者。 三、学习《新概念》英语第二册。