武进区潘家小学英语教研组工作总结 2013.2～2013.6 《义务教育阶段英语课程标准》（2011版）对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位教师努力做到“三创新”—— 创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由“教”向“学”转变，真正提高40分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术创新外语教学。更关注文本工具性和人文性的统一，实现英语教学的交际性目的。     一、抓好教学业务工作，提高教师的专业素质     1．努力学习，提升业务水平     英语组全体老师积极参加继续教育，提高专业素养。本学期我组有多名教师均有论文获奖和发表。 2．加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合 备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。明确每单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。鼓励教师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。     3．组织示范课、公开课，开展听课、评课活动 每一位教师的授课都向全组教师开放，教师可以任意随机听课。全体教师都参与评课并由一位教师主评。本学期英语组全体教师都举行了校级公开课教学，受到了学生、家长和社会各界的一致好评。本学期我校还承办了武进区三年级英语教学研讨暨新教材培训活动，我校两位年轻老师汤凌云和陈丽执教了Unit 6 How old are you?两个课时的教学，受到教研室老师和全区各校老师的一致好评。     二、积极进取，扎实推进教科研工作 英语组教师大都担任班主任，有的老教师工作负担很重,任劳任怨。全组教师以学校大局为重，克服困难，积极进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全组教师互相鼓励，积极配合，充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。在大家的共同努力下，英语教研组被评为校优秀教研组，并参评常州市优秀教研组。老师们在教学的同时还积极进行教科研工作，在全组老师的共同努力下，区英语学科课题《在小学英语教学中培养学生语感的策略研究》正稳步推进，本学期的研究重点为“采用科学的教学方式，有效提升学生英语语感的研究”，我们根据学生特点编写了中高年级校本阅读材料，旨在通过丰富的文本阅读提高学生的语感；鲁燕老师就这一课题申报了小课题《小学英语语篇语感有效教学策略研究》；在教学与科研结合的路上，我组教师正向更高处迈进。 三、开展课外活动，激发学生学习兴趣 课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们在学校教务处的指导下开办了英语学科兴趣小组，受到广大学生和家长的欢迎。我校四五六年级短剧《The little red riding hood》《The salesman at the school gate》《The frog prince》在区英语短剧比赛中获佳绩。 四、落实各项教学常规检查工作 本学期检查教师教案、学生作业的批阅情况多次，及时作好反馈工作。 总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是，我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。                                                     鲁利玲                                                     2013.6