英语教研组活动计划
（2013.9~2014.1）
一、指导思想
本学期我校英语教研组工作将继续以课程改革为中心，以“研究、指导、服务和管理”为主要职能，积极实施素质教育，深入推进英语课程改革；以课堂教学、课题研究和教研组建设为突破口，不断加强英语教师队伍建设；进一步改进和完善教学研究制度和工作方式，集体研究、个人研究、网络研究等新形式有机结合起来，逐步形成民主、开放、高效的教研机制，切实转变教研方式，突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决教学问题的有效性，努力提升教研水平，以此促进师生的主动发展，进一步提升我校小学英语教学的整体质量。
二、工作重点
（一）深入课堂，探寻我校小学英语的教学特色。
走进课堂、走近教师，深入调研，在广泛听课、调研的基础上，探寻我校英语教师教学特点，反思小学英语学科教学教研过程和步骤，了解各年段教师对教研工作和英语教学发展的要求和建议。提炼经验，推而广之；制定措施，改进现状；明确方向，促进发展。
（二）加强教研，进一步深化课程改革
1、教研组长加强自身的理论和专业学习，努力提高自身的课程理论水平，确立自身的研究方向和专题，提高专业研究水平，在实践中指导教师进行相关的理论学习，通过讲座、沙龙等方式在教师理论和专业学习方面起到积极的引领作用。
2、继续开展义务教育英语新课程标准的学习以及对于小学英语新教材的探索和研究。本学年在三年级新教材研究的基础上，继续开展对于四年级新教材的学习和研究，并将基于新课标和新教材的教学评价和学生评价纳入研究重点。
3、进一步开展课题研究。本学期将在去年的基础上继续推进“在小学英语教学中培养学生语感的策略研究”，基于一些重点学校打造基于拓展输入的校本课程体系，并尝试开设师生共读的阅读课程，科学有效地促进学生语言能力的发展。按计划进行区级课题的结题工作准备或省级课题的申报工作。
3、立足课堂，继续以研究教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，进一步深化课堂教学改革。以新教材教学建模、课外阅读研究为抓手，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，鼓励、组织教师参加各类评比活动，以此提升教师的研究意识和专业素养。
4、在精心落实常规教学的基础上，鼓励各班开展有特色的英语教学活动，为有特色和有成效的教学提供展示、交流的平台，促使英语教师能结合自身特点和学生特点形成独特的教学风格，拓宽英语学习的途径。
（三）加强培训，促进教师专业化发展
1、以省小学英语教师基本功大赛为抓手，促进教师认真研读相关教学理论书籍、课程标准,以期提高自身理论修养，加强语言素养，提升语言知识能力。
2、有效开展网络教研，以“市区英语教研网”为依托，交流我市优秀教师的教育教学经验，共享优质教育资源，促进区域教育协调发展。利用英语教学资源库，为教师提供更多更好的素材性资源，减轻教师备课负担,同时拓展教学研究的时间和空间，营造互动平台，进一步增加教研员与教师、教师与教师的对话机会，同时鼓励教师更多关注“牛津英语教研网”，和“教学新时空”，与省内同行加强学习和交流，提升教师对课程与教学的感悟能力。
三、具体安排
九月份：
1、学习讨论本学期教研组工作计划
2、组织进行四年级新教材培训
3、组织参加市新教材教学研讨（4A）
4、开学工作检查
5、组织开展好每月两次的教研组活动
十月份：
1、五、六年级学生英语写作比赛（区市级）★
2、组织开展好每月两次的教研组活动
3、常规调研
十一月份：
1、观摩省小学英语中年级教学研讨活动
2、常规调研
3、课题结题准备
4、三、四年级整班朗读和口语交际比赛（区级）★
5、组织开展好每月两次的教研组活动
十二月份：
1、观摩省基本功比赛
2、观摩小学英语复习教学研讨
3、常规调研（三年级字母过关测试）
4、区级课题《在小学英语教学中培养学生语感的策略研究》升级或结题工作★
5、三、四年级整班朗读和口语交际比赛（市级）★
6、组织开展好每月两次的教研组活动
一月份：
1、进行本学期的教研组工作进行总结
2、期末复习、考试
3、上交相关论文和各项材料
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