——第17届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会心得

潘家小学   陆品玉

    2013年第17届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会于11月1日至3日在南京东南大学（Southeast University)举行。我再次怀着兴奋的心情和满心的期待参加了“第16届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会”，来感受大师们的风采。在历时两天半的活动中，我聆听了11节观摩课，4场报告，领略了各省小学英语界名师的教学风采，那一节节精彩分呈、各有千秋的课堂至今还在我的脑海中重复演绎。有感动，更有触动！感动于一个个的精彩瞬间，更为教与评的火花碰撞而触动。静心细理这次南京之行的感受，可以用真实、有效四个字来概括。

    教师上课节奏清晰、明快，整个课堂驾驭能力非常强，课堂有张有弛，学生始终处在高度兴奋、高度思考运转的状态。各位教师的基本功扎实，语音标准、语言流利、亲切，板书规范。口语的流利，使整堂课都特别的流畅。有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实，教态亲切，表情丰富。课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。上课的11位老师无不体现对学生的充分尊重，在这样的课堂上学生找回了自信，体验了学习的成功与快乐。教师在课堂上极具亲和力的语言，使学生在潜移默化中受到人性化的培养。而这样的课堂，正是让学生的潜能得以发挥，个性得以张扬的重要前提。尤其来自北京海淀外国语学校的主维山老师，我被其纯正流利的英语口语，诙谐幽默的语言深深折服，主老师不愧为北京魅力型男教师！

英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。真正的做到在情境中教，情境中学。特别是南师附小的诸蕾老师执教的《Simon paul lives in the country》，在创设的English Park情境中采用不同的活动，不同的方式层层递进，由易到难。在整节课堂上让学生进行表演、编歌或小诗，让学生学以致用，学生在整个过程中式学习的主体，真正做到“活”、“实”、“趣”!

沈峰老师给我们带来了不同风格的讲座，打破常规，用多种互动，思考，归类，视频等方式调动参会老师的积极性，就像老师跟学生上课一样，强调思维互动和交流性。她的报告《如何搞好教学设计》十分精彩实用。沈老师教我们去探寻自己的风格，并形成个人特色的教学风格，为我们小学英语的优化课堂指明了方向。

走近名师，才知道自己知识的缺乏，需要学习的知识还很多，我要努力学习，积极实践，不断反思，不断总结，争取提高自己的教学水平。