时 间	13.11.11	地点	六办	活动内容	学习研讨
参加对象	全体英语教师
活动目的	1、期中练习情况分析；
	2、组织对电教观摩课进行集体备课和试上；
活动过程： 一、宣布本次活动的目的与要求。 二、期中练习情况反馈及相关策略。 三年级继续加强对学生进行良好的听说读写习惯的培养，尤其是听课、作业、预习、复习习惯的培养，为今后的学习打下基础。在学生基本掌握26个字母的音形的基础上，指导学生对字母进行语音归类，引导学生拼读单词。进一步加强学生规范语音的朗读，并鼓励学生敢于说英语、乐于说英语、善于说英语，为即将到来的英语整班朗读比赛做好准备。 四年级在基本形成英语学习习惯的基础上，加强对学生进行英语思维习惯的培养，尤其是对语篇的整体解读方面下功夫，并培养学生学会扫读、略读、跳读、精读的多种阅读能力和多种朗读能力的培养，为后续学习打下基础。 五年级六年级的教学仍然是沿用牛津小学英语这套教材，但是老师们要在旧教材的使用中体现新课标和新教材的要求，尤其要关注文本的工具性和人文性价值的完整体现，更关注对学生进行学习策略的指导，适当掌握一些自主学习的方法，更关注学生学习的状态和输入输出语言的质量。 三、近期主要工作 1、关于进一步推进三年级英语整班朗读及口语交际比赛； 2、关于进一步推进五六年级英语写作比赛； 3、关于电教观摩课5A Unit 7 After school(杨唯洁)。 四、理论学习《备课新理念——沈峰》 1、课堂教学设计要面向学生的生活世界和社会实践； 2、让学生参与是教学的核心，构建自主、合作、探究的学习方式； 3、新课堂的主旋律是培养学生的创新精神和实践能力； 4、教师是学生学习活动的组织者、参与者和引导者，是课程的创造者和开发者。