时 间	14.5.26	地点	六办	活动内容	学习研讨
参加对象	全体英语教师
活动目的	1、交流各年级复习计划
	2、研讨英语复习课教学策略
	3、学习《小学英语课型范式与实施策略》
活动过程： 一、明确本次活动的目的和意义 二、各备课组交流年级复习计划和复习策略 三、回顾小记者协会“小记者英语风采大赛”情况 四、学习《小学英语课型范式与实施策略》 第六章 对话教学 整体性原则、主次性原则、延展性原则 第一节 基于交际功能的对话教学 课型的实施流程：热身与铺垫；呈现与理解；尝试与练习；实践与运用。 课型实施的要点：学生原有的经验-教学的起点；课堂丰富的情境-教学的源泉；个体之间的差异-教学的契机；多元目标的达成-教学的目的。 第二节 基于整体语篇的对话教学 课型实施流程：从语篇中习旧引新；交流谈论相关话题；学习课文了解信息；根据提示复述课文；再读课文内化新知；拓展话题灵活运用。 课型实施要点：围绕话题，复习导入；有序渐进，深入交谈；复述课文，抓住关键；尊重学生，因势利导；认真倾听，有效评价。 第三节 基于信息技术整合的对话教学 有利于学生认知主体作用的发挥；有利于学生对知识的获取和保持；有利于学生英语表达能力和交际能力的培养；有利于教师对文本的再构和超越。 课型实施流程：常规学习，丰富积累；情境引入，提出问题；核心过程，扎实推进；综合训练，有效提升。 课型实施要点：关于信息技术环境；关于拓展教学； 第四节 基于任务的对话教学 课型实施流程：任务前-导入任务，激活主题；任务中-呈现任务，整体感知；走进文本，发展技能；任务后-设置任务，合作拓展。 课程实施要点：准确定位目标；确立中心主题；创设真实情境；开展多元活动；提供语言支架；提高教学厚度；关注情感提升。