时 间	15.3.30	地点	支部会议室	活动内容	学习研讨
参加对象	全体英语教师
活动目的	1、关于武进区小学生英语故事表演比赛
	2、关于新教材培训
	3、关于市六年级英语试卷学习
活动过程： 一、    关于小学生英语故事表演比赛 1、比赛时间: 2015年5月20日前 2、比赛内容：英语课外故事表演 3、参赛对象：各校小学三至六年级学生 4、比赛形式： 学生以两人或两人以上小组开展表演，表演时间为5分钟左右，表演形式不限； 各校参赛节目数为2个（三、四学段1个和五、六学段1个），我校由鲁秋兰、陈丽负责四年级表演、陆品玉、杨唯洁负责六年级表演，其他老师做好协助配合工作； 各校参赛节目由各协作片英语中心组成员负责协调拍摄，并制作好视频文件于5月20日前交至区教研室； 区教研室组织评委对参赛节目视频进行评定，评选区级一、二、三等奖若干，同时选拔出优秀的节目参加常州市的比赛。 5、评价维度： 口语表达的准确性、流畅性和地道性； 内容选择的趣味性和思想性； 表演形式的多样性和创新性等（布景、服装、道具等各校因地制宜，不做评价的主要依据）。    二、新教材培训之“写”的能力要求 课标一、二级“写”的目标要求            一级 读写 1. 能看图识词； 2. 能在指认物体的前提下认读所学词语； 3. 能在图片的帮助下读懂简单的小故事； 4. 能正确书写字母和单词； 5. 能模仿范例写词句。             二级 写 1．能正确地使用大小写字母和常用的标点符号。 2．能写出简单的问候语和祝福语。 3．能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。 第3点，由原来的“能模仿范例写句子”提高为“能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句” ，从单句的层面提高到语篇的层面；从被动的模仿到主动的写。 三、市六年级样卷学习分析（分口语和笔试两部分） 一、听力（20%） A）听录音，选出你所听到的内容，并将其序号填入题前括号内。 B）听录音，根据听到的对话及问题，选择正确答案，并将其序号填入题前括号内。 C) 听短文，根据所听内容，获取相关城市的天气情况，在相应的表格内打“√”。 D) 听对话，按照所听的内容，给下列图片排序。 二、语言知识（40%） A）圈出句子中划线部分发音相同的单词。 B）选择最佳答案。 C）选择适当的词填入句子。 D）选择方框中的短语填空,并将序号填在空格上。 E）从方框中选择适当的句子，将对话补充完整，并将序号填在方框中。 F）将下列句子重新排列，组成一段完整的话。 三、 阅读理解（10%）  A) 阅读对话判断正误。正确的写“T”，不正确的写“F”。 B) 阅读短文，回答问题。 四、写作(A题和B题，只需选择其中一个完成，注意分值不同哦) A) 完成短文。阅读短文结构提示，请你试着将短文写得更完善。（共7分） B) 主题表达。去年Chinese New year Day你和你的家人做了些什么？今年的Chinese New year Day你又打算做些什么呢？请你试着来写一写吧！（提示：可用过去时和将来时等，不少于7句哦）（共10分）