时 间	15.10.12	地点	六办	活动内容	学习研讨
参加对象	全体英语教师
活动目的	1、教材教学建议
	2、研究英语教学现状和相关解决策略
活动过程： 一、宣布本次活动的目的与要求。 二、教材教学建议 1、关于教师备课    以备课组为单位研讨形式多样；过脑、过心；提倡纸质备课； 一个单元4课时，一个Project 2课时；及时反思总结 2、关于课堂教学  学生语言实践厚实（面广量大）； 师生交际互动真实（真实自然）； 学生情感有效提升（工具性与人文性）； 学生语言能力凸显（有新的生长点）。 四、近期主要工作和相关注意事项： 1、着手准备三四年级整班朗读和口语交际 关注学生在真实的语境中运用正确的交际用语的能力，注意交际过程中中西方文化的差异和情绪表达的正确性，引领学生价值观的建立。三年级关注朗读、书写、字母，四年级写的能力加强（仿写，看图描述；逻辑性，完整性）。 2、加强五六年级写作英语写作比赛的训练 五六年级在听说的基础上要加强对学生书面表达能力的培养，在课堂上要更加关注学生英语思维习惯，逐渐加强阅读、写作能力的培养，要分散进行，并注意活动品质。