五年级英语备课组工作计划2015-2016学年第二学期
一、指导思想：
以三个代表的先进思想为指导，发掘每一个学生的潜能，使之人格逐渐完善。改进教学方法，教学中渗透新教改的先进教学理念，充分利用网络资源，提高教师的教育教学能力，不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、创造性”，努力使我年级的英语教学向科研型发展。运用现代信息科学，以学校质量监控为目标，提高教学质量。
二、主要工作和要求：
1.加强学习新课改的精神，树立起现代教育的理念。
(1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。
(2)通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。
2.加强教学常规的管理检查。
(1) 认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。
(2)要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。
(3)做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。
(4)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅
导、考核，做好质量分析和监控。
3. 搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。
(1)备课活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。
(2)备课按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），及时做好签到和活动记录。
(3)要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据。
(4)组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。
要努力为学生创造学习英语的条件，加强对学生进行英语学习的指导和帮助，为学生提供施展英语才能的各种机会。如：对话表演，英语角，脱口秀等活动。
三、具体工作安排
二月份：
1． 讨论制定本学期备课组工作计划。
2． 根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，使教学工作有条不紊。
3． 组内教师互听互评，多反思，多交流，取长补短，提高教学质量。
三月份：
1． 备课组讲座：讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。开展讨论“什么是有效的课堂教学”。
2． 邀请有经验的老师听随堂课，组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。
四月份：
1． 邀请有经验的老师听随堂课，组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。
2． 认真做好教学工作，培养学生各项能力。
五月份：
1． 组织教师交流在新课程标准下英语教学教学的心得。
2． 完成新授课内容,准备复习,迎接期末考试.
六月份：
1．期末考核期末质量调研分析。
2．教学工作总结。
以三个代表的先进思想为指导，发掘每一个学生的潜能，使之人格逐渐完善。改进教学方法，教学中渗透新教改的先进教学理念，充分利用网络资源，提高教师的教育教学能力，不断强化学生的“主体性、探究性、实践性、创造性”，努力使我年级的英语教学向科研型发展。运用现代信息科学，以学校质量监控为目标，提高教学质量。
二、主要工作和要求：
1.加强学习新课改的精神，树立起现代教育的理念。
(1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织备课组教师学习新课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。
(2)通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。
2.加强教学常规的管理检查。
(1) 认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。
(2)要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。
(3)做好对个别学生的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。
(4)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅
导、考核，做好质量分析和监控。
3. 搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。
(1)备课活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。
(2)备课按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），及时做好签到和活动记录。
(3)要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据。
(4)组织开展好丰富多彩的英语兴趣活动。
要努力为学生创造学习英语的条件，加强对学生进行英语学习的指导和帮助，为学生提供施展英语才能的各种机会。如：对话表演，英语角，脱口秀等活动。
三、具体工作安排
二月份：
1． 讨论制定本学期备课组工作计划。
2． 根据各年级的实际情况，制定切实可行的教学计划，使教学工作有条不紊。
3． 组内教师互听互评，多反思，多交流，取长补短，提高教学质量。
三月份：
1． 备课组讲座：讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。开展讨论“什么是有效的课堂教学”。
2． 邀请有经验的老师听随堂课，组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。
四月份：
1． 邀请有经验的老师听随堂课，组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。
2． 认真做好教学工作，培养学生各项能力。
五月份：
1． 组织教师交流在新课程标准下英语教学教学的心得。
2． 完成新授课内容,准备复习,迎接期末考试.
六月份：
1．期末考核期末质量调研分析。
2．教学工作总结。
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