新学期，学校走教改之路的策略给信息技术教研教学工作注入了新的活力。在领导的大力支持与安排下，我有了更多的机会外出听课、培训，在与各校IT同仁的交往接触中，我学到了很多，也感受到与IT老师们巨大的差距。鉴于此，我觉得还是应该立足实际、搞好教学，同时自动更新知识、提高自身素质，从最基本做起，一步一个脚印，踏踏实实将我校的信息技术教学上一个台阶。现将这个学期教研组工作总结如下：
1、立足实际、搞好教学。
我校的学生在信息技术方面的情况比较特殊，学生的计算机操作能力参差不齐，因为拥有一些转学生，与其它学科不同的是这些转学生之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，有些人甚至从没见过电脑。也有些学生早就接触过电脑，有的已经上网打字，知道怎么将一个文件夹共享、隐藏、给共享加访问权限，有的时候老师都拿他没有办法。怎样让已有一定基础的学生安心下来学习？怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，我们组的老师进行了“分层教学”的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作。
在教导处的要求与指导下，本学期的教研组工作基本上是正常的，每个月都有教研组工作小结，集中学习的时间、地点，内容落实，并有记载，每月至少有一次专题性理论学习，内容针对强，且有带头中心发言，积极参加教研组的课堂教学专题性研究。
３、加强学习，提高业务水平。
信息技术教研组的几位老师都是兼职，所以在基本的教学理念、操作能力都有缺乏。但大家平时能注重自己的文化、业务学习，自学一些软件的使用，能利用教研活动，相互交流学习心得体会，这也和信息技术本身这门前沿学科相关，只有及时掌握最新的技术和思想，才能更好的为教学服务。
4、努力为信息化校园服务
努力做好信息化服务工作，尽心尽力服务教学，IT老师的工作准则。尽管是兼职，在平时，但凡老师在教学和工作中出现计算机软件安装与操作相关的问题，我都能及时去给以解决。对老师做课件遇到困难时，我也能给予力所能及的支持。
信息技术的更新速度快，我们需要天天更新自身的知识体系。在不断学习、提升过程中，适应学校快速发展的需要。随着信息技术教学与教研逐步走上正轨，工作中我们发现一系列的问题摆在面前，这些需要我们去接受新的挑战。我们相信，只要我们明确发展方向，立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
关闭窗口
打印文档
苏公网安备 32041202001123号 