时 间	2013.5.26	地点	微机室1	活动内容	业务学习
参加对象	全体信息技术老师
活动目的	1、1、学习日常性评价内容及形式。
	2、讨论本学期的期末考核的形式及形式。
活动过程： 根据《中小学信息技术课程指导纲要》的要求，结合信息技术教材中的内容及信息技术课的主要特点——实践性，为培养学生的创新精神，每节课都会让学生亲自上机操作。评价采取日常评价和期末评价相结合的方式，注重学生能力的培养，体现新课改的精神，充分展示学生应用现代信息技术手段的能力及技巧。 一、日常性评价内容及形式（占70%分值）： 1、自学情况，占20%的分值。 信息技术课着重突出学生的探究精神，每节课会让学生通过课件、教材、教学视频等多种方式对新知识进行探究学习，通过课上检测来考核学生的自学情况，从面对学生的主动性学习和有效性学习进行评价。 2、合作学习，占20%的分值。 每节课学生都要通过展示完成作品（任务）的情况进行学习情况的总体把握。在评价时，让学生自己评、小组评、教师评三种方法。学生完成作品后自己说创作说明，可以是口述。 二、期末考核评价内容及形式（占30%分值。） 1、三年级：计算机文字输入 期末测试内容：计算机小能手中文输入比赛。 题目：使用“金山打字通”软件，按规定时间输入完成指定英文短文内容。 要求：用正确的指法进行输入：输入的正确率最低应在70%。 标准：指法占10%；速度和正确率占90%。 2、四年级：word操作。 期末测试内容：我是小编辑。 题目：使用word软件美化自己的作文，按规定时间完成操作。 要求：熟练使用word软件，编辑后的文档美观，不能影响阅读。 标准：所用的基本操作技能占30%，文档的美观程度占50%，及时完成占20%。 3、五年级考核方法根据自己的进度及内容自主进行。