认识危险标志　　

                        潘家小学       蒋 映　　

教学目标：　　

1、知识领域：认识日常生活中常见的一些危险标志，明确它们的含义。　　

2、情感领域：明确各类标志的含义，养成自觉遵守规则的习惯。　　

3、能力目标：在认标志、画标志、说标志的一系列自主实践活动中，培养学生的观察能力、口语交际能力及实践创新能力。　　

教学过程：　　

一、 引入新课：　　

1、故事导入：听老师讲故事，听完后回答：小松为什么会掉到沟里去？　　

2、过渡：在一些容易发生危险的地方，会有一些提示我们注意的标志。如果你能和它们交上朋友，那就可以让危险远离自己哟！今天 ，我们就来认识危险标志家族的三兄弟吧！可别小看它们，它们的作用可大工着呢！　　

二、 认识标志：　　

认识禁令标志　　

1、过渡：我们先来认识老大，它会明确告诉我们不应该做什么。　　

2、出示六种标志的图片，看看这些标志有什么共同点？　　

3、教师根据学生回答小结：这叫禁令标志，为红色的圆形图案，中间还有一条红杠，图案为黑色，表示我们不应该做什么。　　

4、那这些标志分别在提醒我们不应该做什么呢？你看懂了哪个标志，向大家介绍一下。　　

5、学生交流。　　

6、学生打开书本，完成69页的连线题。　　

7、认识其它禁令标志：　　

（1）出示各种标志图片，学生用自己喜欢的方式努力记住它们。　　

（2）出示各种标记，进行抢答游戏。　　

认识警告标志　　

1、过渡：我们再来认识老二，它会告诉我们附近有什么危险，警告我们一定要小心。　　

2、出示各种标志的图片，看看这些标志有什么共同点？　　

3、教师根据学生回答小结：这是警告标志，其形状为顶角朝上的等边三角形，其颜色为黄底、黑边、黑图案。　　

4、 认识这些标志。　　

5、 说说你在哪里见过这些标志？或者你认为这些标志应放在什么地方？　　

6、 我们一起再来认一认这些标志，把它们牢牢地记在脑海中。　　

认识指示标志　　

1、过渡：危险标志家族的老三叫指示标志，它会告诉我们正确的行走方向，避免危险的发生。我们一起来认识一下它们。　　

2、 出示指示标志，它们有什么特点？　　

3、 你知道这些标志是什么意思吗？　　

4、 把标志的名称填在71页上。　　

5、 认识了这三个好朋友，就要学会接受它们的提醒，把危险消灭在预防中。　　

6、出示“特别提醒”　　

认识“安全出口”标志　　

1、出示标志，认一认。、　　

2、说说你在哪里见过它？有什么作用？　　

三、拓展迁移：　　

1、在很多公共场所，如商场、宾馆、车站、学校、医院等地方，我们都会看到很多标志，请小朋友说说自己在哪里见过什么标志？　　

2、说一说，你认为我们学校里应该在什么地方设置哪些标志？　　

3、出示一些不注意公共安全或因某些原因而发生的安全事故的资料。　　

4、教学总结：小朋友可真是生活的有心人，认识了这么的标志。　　

在生活中只有认清这些危险标志，与这些标志交朋友，我们才能时刻提醒自己注意安全，才能保证我们的平安。相信大家在标志这些朋友的提示下，一定会生活更加愉快，更加幸福。　　

5、学生画标志：禁令、警告、指示标志各选一幅画下来。