《龋齿要早预防》教学设计　　

潘家小学   张瑞杰　　

教学目标：　　

1、通过学习使学生了解什么是龋齿及龋齿形成的原因。　　

2、让学生掌握预防龋齿方法知道其重要性。　　

3、掌握正确的刷牙方法，树立健康的口腔卫生意识，提高学生的健康水平。　　

教学重点：　　

1、  龋齿形成的原因。　　

2、  如何预防龋齿的形成，并学会正确刷牙方法。　　

教学难点：　　

龋齿是怎样形成的　　

教学过程：　　

一、创设情境，导入新课。　　

1、小品导入。　　

(一女生手捂腮帮，眼含泪花，面带愁容，哼哼唧唧地走上场)我叫梅梅，上二年级了。最近一段时间，我的牙疼得不得了，连课也上不了了，老师让妈妈来接我去看病，真是倒霉透了。现在，我得赶快去跟妈妈去看病了，再见。向大　　

家招手后，用手托下巴，走下台去）　　

师：同学们，梅梅去看病了，你们知道她得了什么病吗？　　

（学生议论纷纷，众说纷纭）　　

师：对，梅梅的牙生病了，她得了“虫牙”，也就是龋齿。龋齿是怎样得的呢？得了龋齿病对有人什么危害呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。　　

2、板书课题：龋齿要早预防　　

二、学习新课。　　

（一）认识龋齿、了解龋齿形成的原因。　　

1、师出示龋齿图片，让学生认识龋齿。　　

同学们，这就是龋齿，俗称“虫牙”，又叫“蛀牙”，一般是在牙齿的咬颌面上，先是形成黑斑，时间长了，变成空洞，肿胀发炎，引起疼痛。　　

2、那我们小朋友们为什么会得龋齿呢？先请你们把书翻到课本第55页，看看第一自然段，来了解一下梅梅平时的习惯，再结合自己的情况说一说。　　

（1）生自读课文　　

（2）指名交流。　　

过渡：（出示图片）小朋友们说得很对，梅梅和许多小朋友一样，不但爱吃糖，还爱吃蛋糕和冰激凌之类的含有许多糖分的食物，那么这些食物是怎样腐蚀我们牙齿的呢？　　

3、现场实验，加深理解。　　

前两天老师做了一个实验，将一只普通的生鸡蛋浸在醋酸中，下面我们来看看这只鸡蛋，并且与普通的生鸡蛋来比较一下有什么不同。　　

（1）将一只提前二天浸泡在醋中的鸡蛋与一只普通鸡蛋比较。　　

（2）摸一摸，说一说：两只鸡蛋有什么不同？说明什么？　　

生1：醋泡的鸡蛋壳变软了。　　

生2：醋泡后鸡蛋的壳用手一擦就掉下来了。　　

4、小结：蛋壳含有钙质，被醋酸泡过后就被腐蚀了，我们牙齿的釉质也是　　

由钙构成的，也会被酸腐蚀。由于我们平时不注意口腔卫生，让食物残渣留在牙缝中发酵，产生酸性物质腐蚀牙齿的釉质，久而久之，形成空洞，使牙龈肿胀发炎，引起疼痛。你们看，这就是已形成空洞的龋齿模型图。（出示图片）　　

（二）龋齿的危害。　　

你的牙齿健康吗？得了龋齿对我们的健康有什么危害？　　

（1）生拿出小镜子，观察自己的牙齿，有没有龋齿。　　

（2）说一说得了龋齿会怎么样，对身体有什么危害？　　

生1：非常疼，牙龈肿着，吃不下饭，晚上连觉都睡不成，。　　

生2：一吃酸的牙就受不了了，吃豆腐都咬不下。　　

生3：牙齿会慢慢自己一点一点往下掉，最后就全掉了，食物都不能吃。　　

生4：还会引起发烧，对身体不好。　　

（3）过渡：同学们说得不错，得了龋齿竟会给我们带来这么多不方便之处，那牙齿到底有什么作用呢？让我们来听听牙齿的自述吧。　　

(4)听《牙齿的自述》　　

（5）小结：听了牙齿的自述，我们知道了牙齿的主要作用是咀嚼食物，帮助消化，如果得了龋齿，便会产生疼痛，遇到冷热酸甜时还会有过敏的症状，影响嚼碎食物，增加胃肠负担，引起胃肠疾病，发炎时还会引起发烧、细菌感染，甚至会危及生命。所以可不要小看龋病，要提早预防。　　

根据CCTV.COM生活频道资料显示：全国牙防组最近一次“全国口腔健康流行病学抽样调查”显示：我国两个人中就有一个人患有龋齿。权威调查表明，我国5岁儿童中77％都有龋齿，平均每个孩子有将近5颗坏牙。 这些调查说明龋齿这一现象在我们小学生中是很普遍的。　　

（三）预防龋齿　　

（1）讨论：怎样才能有效地预防龋齿呢？　　

（2）学生汇报，并说一说为什么？　　

①早晚刷牙，饭后漱口。（可以减少食物残渣的残留，减少口腔细菌）　　

②健康饮食少吃甜食。（多吃鲜鱼虾、牛奶、水果等壮牙的食物促进牙齿的健康发育和萌生。）　　

③刷牙讲究正确的方法。　　

④定期检查，发现后及早医治。（早发现，早治疗，防止龋齿加重）　　

三、巩固、应用　　

1、我们为了预防龋齿必须做到以上四点，尤其应该掌握正确的刷牙方法，谁来说说你平时是怎么刷牙的，要注意点什么？　　

2、指名学生上台演示后讨论交流。　　

3、介绍科学的刷牙方法：门牙应当上下刷，咬合面上来回刷。牙刷与牙成直角，斜着刷。刷磨牙时边转动边刷。　　

4、师出示刷牙儿歌，要求学生按照刷牙的正确方法演示刷牙的方法。　　

5、强调每天刷牙两次，每次刷满三分钟。　　

6、介绍全国爱牙日。　　

四、巩固拓展　　

1、判断测试园中的辨析题。　　

2、完成护齿计划书。　　

五、小结：希望小朋友们从小爱护自己的牙齿，做到没有龋齿，保持口腔健康。　　

六、将今天这堂课学到的知识讲给你的家人或小朋友听。　　

附：板书设计　　

预防早龋齿　　

1、早晚刷牙，饭后漱口。　　

2、健康饮食，少吃甜食。　　

3、刷牙讲究正确的方法。　　

4、定期检查，发现早治。