武进区教研室2012-2013学年度第二学期
小学科学、品德与生活(社会)学科教研工作计划
指导思想：本学期将根据教研室工作的总体要求，以深化基础教育课程改革、提高课程实施水平为重点，围绕课程实施中出现的问题，积极开展行之有效的教学研讨活动。进一步完善学科建设，加强校本研究，切实加强教师队伍的建设，全面提高学科教学质量。
主要工作：
一、加强学习，提升课程与教学理论水平。
1、加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。研读新修订的品德学科课程标准、系统钻研教材以及对学科主题教育内容的学习。
2、精心组织各种学习活动。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高学习的效果。
二、加强管理，推动学科课程的发展。
1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。各校要组织任课教师学习常州市学科教学建议，并根据学校实际情况对任课教师提出一些明确具体的要求。
2、加强学科教研组建设。各中心校要建立科学、品德学科教研组。学科教研组要定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动。实验小学要对照先进教研组条件，积极创建学科优秀教研组。
三、加强研究，提升课程的实施水平。
1、有序开展学科专题研究。
科学学科将继续开展“小学科学概念教学的研究”，本学期重点研究在不同的课型中指导学生建构科学概念。
品德学科继续开展“小学品德体验性学习的研究”，本学期仍将重点研究强化体验学习的几种基本途径，实践体验、心理体验、情境体验，积极探索寻找相关的教学策略。
2、积极开展校本研究活动。
各校要建立科学、品德学科校本研修制度，积极开展校本研究。学校每学期应至少安排1次校本研究活动，并与其它学科教研活动不重叠。要让课任教师参与到本学科的研究中来，切实提高教师课程实施的能力和水平。
各协作片也要加强校际的联动，有计划、有步骤地组织开展学科教学研究活动。继续开展协作片间“同题异构”教学联动活动。
3、学科基地学校继续发挥示范辐射作用，定期开展形式多样的教学研讨活动，并向全区教师展示学科基地研究情况。
四、加强科研，深化课题研究。
1、做好市级品德课题“小学品德教学中历史内容课文的教学研究”的工作。本学期将在前阶段研究的基础上，对研究的内容进一步梳理，开展好实践研究工作。
2、继续做好“做中学”实验项目的研究。要充分利用“做中学”理念，提升科学教学中的探究品味。要依托科学教材，开发“做中学”案例。
3、学科青年教师可以邻近校组团、青年教师组团的方式开展灵活多样的课题研究。
4、做好新一轮科学课题的申报准备工作。
五、加强教师队伍建设，促进教师专业成长。
1、各校要加强对青年教师的培养，有计划、有重点地培养学科骨干。
2、加强学科团队建设。科学、品德学科则继续以学科中心组、学科研究团队为抓手，加强对学科青年教师的培养，打造学习、研究、发展的团队。
3、继续做好省、市相关的学科竞赛活动。组织区小学科学教师基本功竞赛。
活动安排：
二月份：
品德课题组活动
三月份：
★品德课程标准培训暨课堂教学观摩活动
★科学课堂教学专题研讨活动
★组织市科学课堂教学研讨活动
四月份：
组织参加省品德学科培训活动
★组织区小学科学教师基本功竞赛
五月份：
品德课题组活动
★科学新教师课堂教学汇报活动
品德学科团队研讨活动
六月份：
武进、新北科学学科区域交流活动
科学“做中学”活动
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