潘家小学综合实践活动计划- 其它学科- 常州市武进区潘家小学

潘家小学综合实践活动计划

（2013.9～2014.1）

一、工作思路

继续坚持以深入推进基础教育课程改革为契机，以全面发展学生的综合素质为中心，在扎实有效的教研工作中一如既往地强化“研究、指导、服务”的教研职能，形成民主、开放、高效的教研机制，深化综合实践活动课程的实施层次和水平。

继续围绕学校在课程实践中的难点和重点问题展开细致而又深入的研究，逐步引导学校在综合实践活动课程建设上走向常态，全面推动这门课程有序开展和全面探索。

积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步深化我校综合实践活动课程方面的教育特色。

二、主要工作

（一）落实课程常规，规范课程实施

1、理性分析我校的实际情况，引导学校和教师加强对综合实践活动实施方面的研究，落实课程计划。周期性地对学校课程执行情况进行分析评估，形成课程不断革新的机制。

2、积极参加多种区域形式多样的现场观摩和研讨活动，逐步实现“由面带点、由点带面”的综合实践活动课程跟进模式。

3、引导广大综合实践活动教师认真学习《课型范式与实施策略综合实践活动》，夯实教学常规。

4、继续关注综合实践活动课程教研网，促进互动与交流，为教师提供更多更好的素材性资源。

6、积极推进课程特色资源和优势资源的建设，提高课程实施的能力和水平。

（二）注重课程研究，突破实施难点

1、进一步稳固综合实践活动课程的研究团队，开展课题研究式的课程实验，紧紧围绕影响课程健康持续发展的关键性问题进行行动研究，积累可行性经验，为整体推进课程发展提供参考依据。

2．组织教师共同研究过程性评价和学分认定办法，逐步形成学生成长记录的新方式。

改革综合实践活动的评价方式。紧密结合江苏省高中课程改革项目组有关校本评价的研究，继续完善《综合实践活动课程整体评价》，并指导进行有效的终结性评价活动，加强综合实践活动过程性评价的管理与实施。

组织老师参与前黄协作片小学综合实践活动研究共同体，提高综合教师专业素养。

加强生命教育等重点项目在综合实践活动课程中的有效渗透和融合，根据我校自身发展的需要有选择地从事相关的研究活动，逐步创建综合实践活动课程与教学特色。

三、具体安排

九月份：

1、关注各年级在综合实践活动课程实施方面的常规落实情况；

2、参加江苏省中小学综合实践活动优秀论文评选活动；

2、观摩综合实践活动方法指导课型研讨活动。

十月份：

1、观摩“以劳动与技术为线索的课型范式研究”专题研讨会；

2、开展常规教研活动；

3、观摩常州市小学综合实践活动教师基本功竞赛；

十一月份：

1、开展常规教研活动；

2、集中学习《课型范式与实施策略综合实践活动》

十二月份：

1、开展常规教研活动；

2、组织教师收看江苏省“名师课堂”现场活动；

3、观摩“学生过程性评价活动开发研究”的专题研讨会；

一月份

1、开展常规教研活动；

2、组织教师收看江苏省“名师课堂”现场活动；

3、组织围绕学校课程实施中的重点问题开展研讨活动；

4、全面总结综合实践活动课程实施情况，为进一步深化课程改革做出科学部署。

武进区潘家小学

2013-9-1