四年级第一学期
《小学综合实践活动》教学计划
一、指导思想
继续贯彻落实新课程改革思想，实施素质教育，更好的培养学生各方面综合实践的能力，带领学生走入更广阔的社会活动空间，丰富学生的知识、情感等方面的体验。活动课程来源于学生的生活和真实的社会环境，并有一定的研究难度和研究意义。课题的选择要从培养学生应具备哪些方面的综合能力进行全盘考虑，要对提出的课题进行反复的论证，并兼顾到有哪些学科的参与，重点要解决什么问题，最终的研究价值是什么等等。在开展活动课之前，要尽可能地激发学生参与活动的积极性，让学生成为学习的主人。
本学期，我校在综合实践活动课程的实施方面以发展学生的人际交往能力、丰富学生的个性、形成良好的个性品质为总目标，而我们四年级的重点还在于培养学生关心生态环境、关心地球、关心资源可持续发展上。
二、活动重点
人与环境
三、活动目标
1、在情感态度方面：
重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、关心地球、关心可持续发展，积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识；培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。
2、在能力方面：
要着重培养学生的研究能力、创新能力；独立思考能力和解决问题的能力；各种形式的表达能力；搜集和处理信息的能力；人际交往能力及动手操作能力等。
3、在知识方面：
主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。
四、活动措施
1、教学方法采用根据不同的内容采用不同的方法进行教学，把模仿、体验、探究、反思以及自主学习、合作学习、网络学习、社会实践等方式融合好，使综合实践活动的学习过程成为手脑并用，生动活泼，丰富多彩，充满乐趣的过程。
2、了解和研究学生，把握综合实践活动课程与其他课程之间的联系。努力创造条件，使全体学生都能主动愉快地学习，进行自主探究，尽可能注意个性的培养，指导学生在主动学习中获得成功，并分享成功的快乐。
3、把积极的劳动与技术态度和正确的劳动与技术价值观的形成渗透到整个教学过程中。把学生的创新精神和时间能力的培养贯穿于教学始终。
4、综合实践活动还要把课堂教学与校内外的劳动结合起来，遵循安全第一的原则，在课堂上做手工要注意清洁卫生，剪下来的废纸屑不能乱扔，使用工具要注意安全。
5、指导学生对活动过程中产生的资料进行筛选和整理，形成结论性材料，指导学生重点对活动中的认识和体验进行总结、反思。
五、具体安排
九月份
长线活动：走进饮料世界
短线活动：爱心天使在行动
十月份
长线活动：走进饮料世界
短线活动：我们的体育节
短线活动：班级吉尼斯
十一月份
长线活动：生活中的一次性物品
短线活动：我们的感恩节
十二月份
长线活动：生活中的一次性物品
短线活动：我是骄傲的“潘小人”
一月份
学生综合实践活动课程考核
“综合实践活动档案袋”的整理工作
六、活动指导老师
汤凤琴 杨唯洁
执笔：汤凤琴
2014.9.6
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