《小学班级管理》的主要内容包括小学班级与班级管理、小学班主任的职责与素养、班级教育的准备工作、班规的制定与执行、班级文化的营造、班级活动的指导、班级学生发展影响因素的协调、小学各年段学生特点与管理、特殊需要学生的引导、班级管理评价、中队辅导员角色的履行、小学班主任的自我管理。
　　《小学班级管理》的体例设计为：每章前设“名家名言”、“学习目标”，正文中穿插案例及讨论题、小游戏、资料链接等小板块，每章后有“视野扩展”、“实践探究”和“我的反思与收获”栏目。这种体例设计力图加强理论与实践的相互联系和理论知识间的横向联系，以提高教材的辐射功能，增强文本的可读性，并期望推动“小学班级管理”课程的教学方式与学习方式的革新。

第一章 小学班级与班级管理

第二章 小学班主任的职责与素养

第三章 班级教育的准备工作

第四章 班规的制定与执行

第五章 班级文化的营造

第六章 班级活动的指导

第七章 班级学生发展影响因素的协调

第八章 小学各年段学生特点与管理

第九章 特殊需要学生的引导

第十章 班级管理评价