亲子共读 快乐成长
——读《童年是一次旅行》体会
时间过得飞快，马上过完寒假，女儿就要上小学二年级下半学期了。在这个假期里，学校开展了“亲子共读 快乐成长”活动，我和女儿一起参加了这次有意义的活动，我们全家人一起读了《童年是一次旅行》（二年级?金太阳卷）这本书，在这次读书“旅行”中，一家人就不知不觉渡过了一个愉快的新春佳节。通过这次读书活动，使我们全家人都取得了相应收获。一方面从孩子的角度来讲，通过阅读这本书让孩子积累了丰富的词汇用语、培养了孩子良好的阅读兴趣，让孩子掌握了一定的阅读技巧，更重要的是让孩子从中懂得了许多做人的道理，改掉了一些坏习惯，养成了许多好习惯。而对我们家长而言，通过和孩子一起读书，可以及时掌握孩子的阅读兴趣、阅读理解能力，配合学校老师进行适时的辅导，更能拉近家长和孩子的关系。
《童年是一次旅行》（二年级?金太阳卷）这本书是专门为小学生编选的课外阅读的儿童文学读本，收集了国、内外优秀的儿童文学作品供小朋友们阅读。共收集了10个主题，44篇作品：包括“童心的歌唱；阳光、草地，微风轻声唱；有爱陪伴长大；童年是一次旅行；诺言的力量；每个生命都独一无二；一天又一天的温暖；生命的欢歌；幻觉是一种生活；身边的动物故事”。在亲子共读过程中，“提问互动”对孩子的帮助很大。记得开始共读《倒影》时，小博士问答站：用地球仪观察下，当中国孩子稳稳站立的时候，哪个国家的小朋友正“大头朝下”？孩子刚开始不能理解，为什么人站着会“大头朝下”。我先通过“阅读地图”跟她讲水中倒影的原因，然后再在纸上把地球画成一个圆，在圆的一端画出一个站着的人，再问她圆的另一端人是怎样站立的，也把她画出来，通过图形来理解。再让她通过地球仪找出正确的答案。通过这样的方式，一下子把孩子的兴趣带出来了。例如当读《夏日音乐厅》时，孩子提出：“夏日音乐厅里不是有很多人在一起唱歌什么的吗，为什么这里也叫夏日音乐厅”，当时我就告诉她，先把内容多读几遍，把听到的声音学着说出来，有哪些小动物。当女儿背得滚瓜烂熟时，我就问有哪些动物在叫呀？在哪里叫呀？在什么时间叫呀？声音好听吗？像是在唱歌吗？像是一个音乐会吗？最后女儿就弄明白了 “这是小动物们的音乐盛会”！通过这样的互动，充分调动了孩子读书的主动性，孩子也比以前爱动脑子了。我感觉孩子比以前更喜欢读书，她一有时间，就先接着往下读了。
我和孩子在共读《怨气包》时，我先给孩子提出要求，这个作品要大声读出来，读的时候要动脑筋好好想想，它告诉我们什么道理。女儿读得很有感情，语调活泼，但越读脸越红，最后告诉我，这都是一些坏毛病，今后我也一定要改掉相同的坏毛病。这篇作品真好，能够直接让孩子明白一些做人的道理。其它作品如《背错书包》、《懒汉》，通过互动读书，也让女儿明白了许多做事的道理。
与孩子一起共读不仅分享了快乐，增长了知识，同时也读懂了孩子的心灵世界。记得《我住的房间像一人蛋糕》中“躲在甜甜的蛋糕房里，我快乐吗”，我心里想这种生活不是很好吗！我问女儿，正确答案？女儿说：“不快乐！”（我纳闷）----因为没有朋友！
听到这句话，我笑了，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长，谢谢学校组织的这次读书活动！
二（4）班：赵甜心 家长承芬
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