学会选书
教学目标：
1．提高学生的阅读兴趣，能够积极主动地参与读书活动。
2．.进一步提高选择自己喜爱的书的能力。
3.。学会选书的同时，学会进一步从读书中获得乐趣。
教学重难点：
教会学生感知如何选书，初步了解如何选择自己感兴趣的书。
教学准备：
课件、书籍
教学时间：
教学过程：
一、故事激趣，感知学习内容
同学们，你们平常喜欢听故事吗？
老师今天也带来了一个故事，但是故事的内容不太完整，需要大家一起来把它补充完整，我们先来看一看这个故事。
课件出示：一个星期六的下午，小华、小明、小红一起来到小林的家里，发现小林正在家里认真地看书，小林家里的书真多啊！有《三毛流浪记》、《糊涂大头鬼》、《格林童话全集》、《十万个为什么》、《哈里波特》……书柜里摆满了各式各样的书，看得他们直流口水！小明羡慕地说：“小林，你家的书可真多啊！难怪你平时知道得这么多，有这么多故事了。”小林眨了眨眼睛，笑着说：“那当然了，每个星期天，爸爸、妈妈都陪我去逛新华书店，这样一天天地书也就越来越多了。”小华不服气地说：“那有什么，我家的书也有不少，像《奥特曼全集》、《脑筋急转弯》，还有《幽默大师》呢，可好看了，下次带给你们看看。”（学生初步感知故事内容。）
课件再出示：好强的小林说：“你骗人，有本事你说说看，那里面都有什么故事呢？”小华得意地说：“_______________________。”小林说：“那你从书中得到了什么呢？”小华说：“________________________。”小林于是像一个斗胜的大公鸡一样，神气十足地说：“____________________。”
这时，小华、小明、小红才知道读书还可以得到这么多，他们齐声说：“你的书这么多你是怎么选书的呢，你有什么好的方法吗？”小林说：“我喜欢看一些童话书，我选书的时候，喜欢看一看故事的内容介绍。当然也有的是听别人介绍的，上次我表哥来我家，他告诉我《哈里波特》的故事情节，我心动借了一本，果然名不虚传，真好看！”
（让学生拓展开来，说说自己喜欢看什么书，还有什么选书方法。）
二、现场表演，内化选书方法
1．比方说这就是新华书店，小华星期天来到了新华书店选书了，谁愿意上来扮演小华，学生现场表演：（需要大量的书）
教师先准备一些书，让学生上台来现场来选书，并说说自己为什么选这本书，让其它同学来看看他做的对不对，有哪些地方需要改进的，如果你上来选你该怎么办，把你选书的经验和大家分享！
师： 同学们，老师今天也带来了不少的书，谁愿意上来选一选自己最喜爱的书呢？（指名学生上来选书）
师：上面同学在选书的时候希望其他的同学好好看一看，看看他是怎样来选择自己喜欢的书的。
学生选书
老师带来的书有很多，能告诉我你为什么选择这一本（几本）吗？
学生自述选书的原因（根据自己的兴趣爱好，或者同学之间的推荐，自己哪些地方需要改进的等原因来说）。
教师适时补充
2．教师总结如何选书
那你是怎样选择你喜欢的书的呢？主要说说选书的过程。学生说多少是多少，例如（看书的封面、看书的目录、大概看看书的主要内容，看一看中间的一段或者几段，或者听同学的介绍了解了书的内容）
其他同学可以补充说说，给他提提意见还有哪些地方需要改进的，下次选书的时候就可以选到自己满意的书。
三、好书推荐，课外延伸拓展
下面老师就向大家推荐几本好书，大家在课余的时间可以去读一读。（竞猜的方式介绍几本书的特点和主要内容）
书名：作者、书的大概内容
《绿野仙踪》
一个名叫多萝茜的美丽可爱的小姑娘和她的小狗托托被一阵狂风刮到了一个陌生的地方，遇到了铁皮人、稻草人、狮子等一群患难的朋友，他们决定到翡翠城去寻找伟大万能的澳芝，经过千难万险和种种奇遇，大家终于各遂所愿，而多萝茜和托托也终于回到了自己的故乡。
书名：作者、书的大概内容
《木偶奇遇记》
本书描写了木偶匹诺曹从一个任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶，变成一个懂礼貌、爱学习、勤奋工作、孝敬长辈、关爱他人的好孩子的过程，匹诺曹经历的一连串的奇遇，充满了童趣与想像。这本书曾被译成多种文字在全世界广为流传。
（课件出示）推荐书目：
《十万个为什么》 《格林童话》
《安徒生童话》 《一千零一夜》
《中国寓言故事》 《伊索寓言》
《世界名人故事》 《三毛大世界》
《二十一世纪的畅想》 《徐悲鸿的一生》
《作文起步》 《海底两万里》
《上下五千年》 《少年百科全书》
《科学家的故事》 《假如给我三天光明》
四、课外实践，制作推荐卡
书名：
作者：
书的大概内容：
个人体会：
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