发挥育人功能 打造书香校园
——武进区潘家小学创建常州市示范图书馆工作汇报
尊敬的上级领导：大家好！
在这金色的秋天，收获的季节，我们迎来了常州市示范图书馆的验收，我代表学校向关爱和帮助我校图书馆事业发展的上级领导致以最诚挚的祝福和真诚的感谢！
潘家小学位于雪堰镇潘家世纪大道北侧，于2009年9月26日正式落成。学校占地64亩，建筑面积
一、重视馆舍建设，优化育人环境。
1、加大资金投入，新建板桥书屋。
学校图书馆（板桥书屋）于2009年9月正式建成并投入使用，总投资60万元。我校图书馆总面积（含电子阅览室）为
自准备争创常州市示范图书馆以来，学校在软、硬件上都加大资金投入，添置新款藏书柜105顶，设有学生阅览桌椅35套，教师阅览桌椅、电脑、打印机、复印机，应有尽有，总投资20余万元。除了馆内的设施外，旷达楼三楼另外设有两个机房，供师生电子阅览用。2009年9月，借新建“板桥书屋”的契机，新添各种图书15000册，总价10万元，馆内征订各种报刊经费达2万余元。为丰富学生的课外生活，创办了27个班级图书角，添置了27顶班级书橱。每个班级图书角还配置了一台29英寸彩色电视机，视频总控室还装置了电视、录像、课件投影等视频交换机，供各班学生学习、娱乐、读书等一体化教育教学之用，总投资50多万元。
2、健全组织机构，优化管理工作。
（1）建立图书工作领导小组。由分管校长赵敏杰亲自任组长。下设图书管理机构，具体人员有总辅导员、图书馆老师、班主任等组成。健全的组织使学校的读书工作有序地延伸在学校工作的各个条线之中。同时，学校把图书馆工作列入议事日程，定期检查，了解工作情况，给予必要的指导。
（2）配备专职图书管理员。为了充分发挥图书馆的积极作用，我们挑选了一位事业心强的中层领导任图书馆馆长，还配有一位责任心强的教师到图书馆任专职管理员，具有本科学历，中学高级教师职称，有全国信息技术合格证书等，并有较高的图书管理能力。由此，图书馆工作的质量得到了保证。
（3）加强班级图书管理员的培养。我们经常召开班级图书管理员会议，了解班级管理情况，解决管理中出现的问题，每学期根据工作状况评选优秀图书管理员。使这部分学生掌握一定的图书管理方法，在班级中开展图书角的管理，通过他们带动班级读书活动的深入开展，提高了班级图书角的使用效率。
（4）注重图书管理规范化。图书、期刊均按《中图法》进行分类，做到目录设置规范。我们制定了学校借书、阅览制度，做到借阅制度规范化。图书馆坚持每天向师生全天候开放。同时，我们又合理安排时间，满足全体师生的阅览需求。
图书馆建有各种规章制度，每学期有计划、有总结。馆内利用“宣传栏”、“图书馆网站”等宣传窗口，作新书推荐介绍，在图书馆还专门设立“新书推荐区”，让广大学生及时了解书讯，踊跃到图书馆来借阅，形成了良好的读书氛围。
二、开展读书活动，营造书香校园。
我校图书馆经常组织师生开展读书活动，进行读书讲座，配合教导处、德育处、少先队搞好活动，为书香校园建设做出了贡献。
1、营造读书环境，方便师生悦读。
如今我校投入大量资金，新建了图书馆——“板桥书屋”，环境优美、布局合理，书香浓郁，为广大师生营造了良好的读书家园。师生除了到图书馆借阅图书丰富知识外，我校还利用师生个人新近购买的图书和订阅的报刊，在图书馆设立“漂书区”，在班级设立“图书角”，经常交换，扩大师生读书面，方便师生阅读，让校园成为师生的学习乐园，促进了学生良好阅读习惯的养成，丰富了师生的精神文化生活。
2、扩大读书概念，增长课外知识。
“每天阅读一小时，幸福生活一辈子。”我校规定读书时间，及时记载阅读情况，积极倡导师生快乐阅读。不仅在学校为师生安排阅读时间，而且扩大读书概念和范围，把看报纸、看电视新闻联播、听广播、网络阅读等都纳入阅读的范畴，鼓励学生不仅在图书室看书，还可以在家里、生活中利用其它形式增加阅读量。同时，我们每天利用晨会课部分时间设为“阅读展示”时间，让学生交流了解到的国内外、生活中的新闻，阅读到的精彩故事以及读书心得。
3、加大宣传力度，激发学生爱读。
我校还利用板报，加大快乐阅读的宣传力度。图书馆及时推荐优秀书目、指导阅读方法、交流阅读体会、评选“读书明星”。编辑“我读书，我快乐”手抄报是我们的传统做法，学生在教师的指导下，按一定的主题，收集整理资料，撰写读书心得，以小报的形式进行展示，让广大学生看到别人的读书成绩，激励大家热爱读书。
4、邀请名家引领，打造书香校园。
我校每学期都邀请专家学者来校给教师、学生指导读书。如：今年4月8日，我校邀请中国作家协会全国委员会委员、北京作协副主席、北京大学教授、博士生导师、著名作家曹文轩先生来校举办专题读书讲座与签名售书活动。让孩子们与北大教授零距离接触，面对面沟通，曹教授还就读书问题接受了我校《星星队报》、钟灵文学社小记者的联合采访。10月16日，清华大学教授、博士生导师王凌莅临我校，以“做祖国有用的人”为题为师生作讲座，勉励大家努力读书，为祖国而努力工作、勤奋学习。名家的鼓励，有力地促进了我校读书活动的开展，菁菁校园掀起了读书热潮。
5、提供发展平台，展示教师风采。
我校党员在读书活动中能起先锋模范作用，党支部积极组织党员开展读书学习活动，如：今年开展的《孝道》读书征文活动和“学习科学发展观”读书活动，让我们发现了“孝老爱亲”模范吴新民老师，明确了科学发展的重要意义。
党员带头读书学习，教师不甘落后，为打造一支高素质的教师队伍，提升教师的业务素质提供了机会。如：在教师师德演讲比赛中，马婷、唐飞云、秦旭峰等三位老师获得一等奖，受到区教育局、教育工会的表彰奖励。我校还开展“我的教育小故事”征文，广大教师通过图书馆学习先进人物的事迹，结合自身实际，写出了教育小故事，让大家领略了教师在平凡岗位上做出的不平凡的成绩。这些故事体现了潘小教师全面发展、一专多能的风采。
一年来，我校教师通过读书，积极在《中国教育报》、《莫愁》、《武进日报》、武进教育信息网、武进少先队网等媒体发表文章100多篇，撰写的60多篇教育教学论文在区级以上获奖。如：张文老师的《一粒奶糖一片天》发表于《中国教育报》；《潘家小学邀请曹文轩教授作读书讲座》图文发表于《武进日报》。发挥图书馆的优势，加大宣传力度，一篇篇文章为构建书香校园提供了强大动力，营造了良好舆论环境，充分展示了我校教师的风采。
6、利用文学社团，展示读书成绩。
我校以少先队为依托成立的“钟灵”文学社和《星星队报》编辑部，每学期定期举办读书活动，并上交读书征文或作文，校刊《钟灵新苑》、校报《星星队报》出专版展示，并向各报刊杂志投稿，树立榜样，引导全校学生积极读书。上级组织的“红领巾读书活动”、“暑期读书活动”、“《奥运精神伴我成长》专题读书活动”、“《英雄中国》专题读书活动”等系列活动更是积极参加，精心组织。我校还经常邀请名家到校作读书讲座，举办读书节，开展“读书故事会”、“诗歌创作比赛”、“读书征文”等系列活动。丰富多彩的读书活动，改变了队员们单调的学习生活。
近年来，我校通过图书馆的引领，在读书活动中取得了显著成绩。如：在常州市“新华书店杯”中小学生暑假读书活动征文比赛中，我校有4人获奖，其中五（4）中队邓捷的《做一只快乐的“丑小鸭”》、五（2）中队张陶钧的《学会坚强》、六（4）中队常朗朗的《当我们遇到困难》获得了二等奖。在武进区中小学生诗歌创作竞赛中，五（2）中队钱珏创作的诗歌《幸福》和六（4）中队陈君晓创作的诗歌《秋之颂》荣获武进区三等奖。在“红领巾”读书征文活动中，我校荣获“优秀组织奖”，有6人获得个人奖，其中六（1）中队龚一尧的《让书香伴我一路人生》荣获一等奖。另外，在第九届世界华人学生作文大赛中，我校李颖倩同学的《一次眼保健操比赛》获二等奖，刘鑫源同学的《小马虎奇遇记》与徐雨潇同学的《大公鸡》获三等奖。
以上一系列的举措，有效地激发了学生的阅读热情，培养了学生热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质，最终升华成为学校良好的阅读氛围。利用图书馆的资源，通过各种各样的活动，菁菁校园书香飘逸，使得师生喜爱阅读，经常动笔，积极创作的热情高涨，师生们的阅读、写作水平有了很大提高。
图书馆工作平凡繁琐，本着“发挥育人功能”的宗旨，我们将继续努力改善工作，尽心尽力地服务师生悦读，彰显图书馆的独特价值，营造良好的学校文化氛围。在今后的工作中，我们将进一步加强图书管理人员的业务培训学习，提高服务质量，不断做好图书馆管理系统软件的使用和开发工作，在现有的基础上不断完善、不断创新、不断提升，坚持年年添新书，月月有活动，天天生效益，更好地发挥图书馆的功能，真正为师生服务。
常州市武进区潘家小学
二00九年十一月十日
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