高尔基说过：书是人类进步的阶梯。读书可以增长教育智慧，使教师的思维拓宽。只有读书并且同时进行反思和写作，才是实现教师专业化发展，进而促进人生发展和生命成长的最好途径。 半年来，我们依据学期初制定的读书计划，充分利用读书笔记、读书心得等进一步拓展加深读书活动，取得了扎实有效的成果，现总结如下：
1、充分利用时间读书。鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我们三年级办公室的读书主题是：点燃读书激情,共建书香校园 。在工作之余，总会看到我们人手一本书，沉浸在其中。
2、读好办公室主任推荐书目的同时，到图书室博览群书。
卢梭说：“读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。”只有在思考中的阅读，才能跳出书籍，而获得更多。因此，在“勤读、勤做、勤思、勤写”中，我们不断反思，在反思中不断实践，使自己不断成长。
3、坚持“读书促进思考，思考促进成长”的原则，将精读与泛读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。
4、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践能力。
5、通过读书活动让自己学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。
古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”今后，我们三年级办公室将通过大量的读书实践活动，大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，争取成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2012、1
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