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六年级办公室教师读书活动方案2012.2
一、活动目的：为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵，促进教师专业发展，努力争创五星级办公室。
二、读书建议：建议教师阅读以下四类类书刊：
1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
2、教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
三、读书方式
1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，有感想要写下来。
2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈疑惑。每月向科室成员推荐一本好书，
3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，将读书思考向更广的时空延伸。每两个月开展一次读书研讨会，做好会议记录。
4、实践写作。新课程呼唤教师的反思行为，要求教师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教育生活实际，做好至少1000字的读书笔记，每学期撰写一篇有质量的读书心得文章，并上传于学校网站。
四、读书安排
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