做新时代的好老师
——学习胡锦涛总书记给大浦中心小学贺信
王海峰
在母校泰州市大浦中心小学百岁华诞到来之际，日理万机的胡锦涛总书记以一封热情洋溢的亲笔信，对母校表示热烈祝贺和诚挚问候。总书记对母校感念、敬重的风范及希望与嘱托，也是对我们全体教育工作者的期望和要求，是鼓舞我们更加努力地做好工作，推动教育事业又好又快发展的强大的精神力量。作为一名教育工作者学习总书记的来信，感受到了强烈的责任感和使命感。我深感肩上担子的沉重，要想成为一名人民满意的教师，我认为在新世纪里我们应该对教师这份职业有着新的认识。
一、好学上进，学识渊博。
总书记的来信中“开启学生智慧”，就是需要智慧型教师。智慧型教师应具有高尚的师德和高超的教育教学水平，还需要充满智慧的教育。作为一名基层教育教学工作者要结合自己教育教学工作的实际需要，加强理论业务知识的学习，注意知识的积累，拓宽思路，注意研究新问题、新方法以适应新形势和任务的教育教学工作需要。不断增强学习的责任感、使命感和紧迫感，利用一切空闲时间抓紧学习。具体来说就是要在教育教学工作中不断加强业务知识的学习，学会用新的理念、新的教育教学工作方式和手段、新的技术努力推进教育教学工作的创新和发展，并且要不断完善学习方法。要挤时间去学，持之以恒的学，结合现实去学，把学到的知识用于指导教育教学工作，反过来在实际教育教学工作中去检验所学的知识，努力实现“给学生一碗水，自己要有源源不断的活水。”
二、为人师表，以身作则。
总书记的来信中“塑造学生美好品德”，首先要教师为人师表，以身作则。教师为人师表还在于守礼、知耻、重义、立诚。教师要以丰厚的知识底蕴和人文素养、先进的教育理念、深厚的教学功底、精湛的教学艺术，铸就自己的教师智慧。首先，热爱学生是师德的核心内容。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。其次，尊重家长是师德的重要体现。当学生有不良习惯或成绩不好时，教师切不可以家长作为“发泄”的对象，进行百般指责，而是要积极引导家长参与到学校教育中来，要加强联系，将学生的错误行为如实告知，更要将学生的进步表现及时通报。面对越来越难管理的学生，我们不能一味的抱怨、叫屈，而应用自己的实际行动去教育、去感化学生，因为真正能影响一个人一生的，不是书本知识，而是一份感恩的情怀、一道崇高的信念、一份不灭的追求。这是对学生的一生负责，是对教师职业的负责，是对国家、对社会的高度责任感的最真实体现。
三、爱岗敬业，乐于奉献。
教师的道德是教师的灵魂，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这是要以强烈的奉献精神为基础的。作为新时代的教师，要全面提升自身素养，和谐身心，感恩得到，付出拥有，坚定信仰，为教育事业贡献至真至善的力量。在自己的教育教学工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，以忘我的境界去干好每一项教育教学工作。为了保质保量完成教育教学工作任务，一心扑在教育教学工作上，不计较个人得失，只要教育教学工作需要，再苦再累也在所不辞。在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，用满腔热情，恪尽职守，勤奋踏实教育教学工作，以持之以恒和坚韧不拔的意志去完成各项教育教学工作任务。
四、甘为人梯，诲人不倦。
总书记的来信中“促进学生健康成长”是落实“以人为本”教育理念的核心所在。我们的教育就是要平等对待每一位学生，关心学生身心健康，维护学生权益，尊重学生人格，循循善诱，因材施教，做学生良师益友，把最美好的世界献给孩子。在我们的工作中，我们要多给学生机会，多捕捉教育的契机，多搭建教育的平台，让每一个学生看到希望收获成功。我们要建立正确的教育观、人才观、学生观，才能相信每一名学生，尊重每一名学生，教好每一名学生，成就每一名学生。我们应该承认差异，尊重参与，张扬个性，关注体验。我门班主任对学生要全接纳，慢引导，关键就在一个“全”字和一个“慢”字上。接纳全部的孩子，接纳孩子的全部感受，我们不光是给孩子们知识，更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的人生态度对待生活。一名具有高尚师德的教师，应该非常关注社会，非常关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感，从而去塑造学生的社会责任感，在孩子离开学校的时候，带去的不仅仅是分数，更重要的是带着他对未来理想的追求，对社会的一份责任。
当好教师难，当好小学教师更难，在今后漫长的教学生涯中，我会将以总书记的来信精神作为新的起点，牢记总书记的嘱托，以更加饱满的精神，更加积极的态度，努力做一名人民满意的教师，为培养品德高尚、知识丰富、体格强健、具有创新精神与社会适应能力的社会主义事业接班人作出新的贡献！
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