担当责任 追求幸福
读《胡锦涛总书记给泰州市大浦中心小学的贺信》之感
潘家小学 唐飞云
今天我有幸拜读了胡锦涛总书记给江苏泰州市大浦中心小学的贺信，胡锦涛总书记写道：“……建校百年来，大浦中心小学始终致力于塑造学生美好品德，开启学生智慧人生，促进学生健康成长，取得了教书育人的可喜成绩。……希望大浦中心小学以建校百年为新的起点，全面贯彻党的教育方针，进一步提高教书育人水平，努力培养更多德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。希望同学们珍惜宝贵时光，从小树立远大志向，学好文化知识，陶冶道德情操，养成良好习惯，锻炼强健体魄，为将来成为国家现代化建设合格人才打下扎实的基础。”这是大浦中心小学的荣耀与辉煌，却浸透着胡锦涛总书记对全国所有学校和所有教师、所有学生的殷切期望。作为一名平凡的小学教师，我明显感觉到信虽短小却字字透着沉甸甸的分量与责任，令人心潮澎湃。
思考一：如何“塑造学生美好品德”
首先教师要规范自己的言行，为人师表，遵守教师职业规则，不是别人强加给我们的，是教书育人事业的需要。一句话、一个举动都是一个人素养的外化。教师规范自己的言行，就要从把好“口”关、把好“手”关开始，言当言之言，为当为之事；从嘴边做起——讲文明话；从手边做起——做文明事，从细小之事开始让学生感受到教师高尚的师德。我们常说“身教重于言教”，我想改一下，口旷、言教、身教同样重要。
教师还是一个“慈母”。她必须拥有母亲般的爱，她要学会关心、热爱、尊重每一个学生，坚持“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”不论是课堂上，还是课外，总是需要微笑着去面对每一个孩子，寻找他们身上的每一个闪光点，真诚地与孩子们交往，努力成为孩子们学习的顾问，生活的朋友。教师需要对教育事业执着追求，教师需要用自己的爱心去启迪孩子纯洁的心灵，教师热爱学生，注重与学生心灵的沟通，“多一点关爱，少一点指责；多一点示范，少一点说教”，平时可以结合思品课、午会课组织形式多样的主题活动，让他们走进生活，在生活中实践、磨练，强化美好品格的塑造。
思考二：如何“开启学生智慧人生”
教师是学生的“偶像”。作为教师，你的一举一动学生都喜欢模仿，你的文明表现都是学生的榜样，言行是无声的命令，凡是要学生做到的，我总认为教师必须自己要求自己先做到。要学生认真学习，教师自己应该是一个“学习者”。给学生一杯水，教师仅仅有一桶水是不够的，应该有一个活水的源泉，才能源源不断，保持生命的活力。为此教师要积极参加各种进修和培训，不断地充实自己，提高自己的理论修养和专业水平。作为一个教师，始终要明确“活到老，学到老”；作为一个教师，每天能有半小时指导学生阅读课外书的方法，让学生汲取丰富的精神财富，开启学生智慧人生的第一步。
教师是学生知识的“引领者”。课堂是开启学生智慧人生的主阵地，教师必须能潜心钻研教材，认真研究教学方法，领会教育心理学，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真辅导后进生，认真组织阶段考核，及时反馈，及时调整，不断提升教学水平，不断提高学生学习能力。尤其要让学生在课堂上充满信心，发挥潜能，我想我们教师要创造机会对学生多加激励和鼓励，学着用赏识的目光去看待学生，努力从后进生身上找出积极因素，悉心加以诱导，做到每一个孩子都是老师心中的太阳。
思考三：如何“促进学生健康成长”
让每个学生身心健康、人格健全，学会做人做事，让他们长大成人后，具备愉快工作、幸福生活的能力，我想不仅是素质教育追求的目标，也是全社会和每个家庭希望实现的目标吧。
“身体是革命的本钱。”作为教师，可以和学生一起体育锻炼，培养毅力；可以指导学生合理用膳，均衡营养；可以指导学生合理安排学习和生活时间，劳逸结合……培养学生良好的生活习惯，促进学生身体健康成长。作为教师，更应该关注学生心理的健康成长：教师善于察言观色，从学生细微的言语、动作、情绪中窥探，引导他们交流、沟通，通过适宜的方法把不良的情绪等疏导出来；教师须保持乐观的心态、保持积极振奋的精神、保持稳定的情绪，能容忍学生的无知，宽容学生的过错，热情地对待学生成长中发生的一切，使学生在愉快和谐的环境中健康成长。
如今，我们站在高山之巅，俯首祖国花园，自当升腾心愿：担当责任，追求幸福！
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