心中有爱，幸福无处不在
---------《教师的幸福人生与专业成长》读后感
武进区潘家小学 许秋玉
这个学期，我是在带着完成读书任务的情况下开始读的。进入其中，竟如同踏入一座圣洁的殿堂，让我接受了一次思想的洗礼。他用开阔的视野，睿智的语言，生动的比喻，给我们上了精彩的一课，让人受益匪浅。
肖川教授认为，教师的幸福人生和专业成长是教师生命最重要的两大主题。关于幸福人生，他也有生动地解说。有人感叹：“小时侯我们为拥有一颗糖而幸福，稍大时我们为得到父母或老师的一句夸奖而幸福，现在或似成熟的我们却不知幸福是什么。”
如果要问身边的同事，你幸福吗?我不知道会有多少肯定的回答。我只知道人们把教师比作春蚕，比作蜡烛，它们是奉献的代名词;也有人说教师戴着“人类灵魂工程师”的高挑帽子，挑着培养接班人的重担子，过着“传道授业解惑”的苦日子，生存状况不容乐观;还有人说，教师像一个不停旋转的陀螺，左手一个素质教育，右手一个应试教育，背上还背着一个自我继续教育，教学生涯忙忙碌碌何日是尽头。教师的生活的确清苦，关键是我们教师该以何种心态去面对它。是怨天尤人，自叹自怜，还是豁达超脱，自找乐趣。
曾看到这样一个故事，唐代著名的慧宗禅师曾经为弘法讲经而云游各地。有一次他临行时吩咐弟子照看寺院数十盆兰花。弟子们深知禅师酷爱兰花，便精心侍弄。但一天深夜狂风大作，暴雨如注。偏偏弟子们由于一时疏忽，当晚将兰花遗忘在户外。第二天他们望着憔悴不堪的兰花，后悔不迭。慧宗禅师回来后，得知原委，竟坦然自若。他宽慰弟子们说：“当初，我不是为了生气而种兰花的。”这简单的一句话，却蕴藏着精妙的佛门玄机和深奥的人生哲理。
由此想到我们这些呕心沥血的园丁们。我们常在教育教学中遇到很多不顺心的事，家长的误解、学生不如意的表现，教学的困惑、工作的繁重，以及教育理想在现实中的不堪一击等等，这时我们何尝不用“我不是为了生气而当教师的”来为自己觅得一份心灵的平静呢？陶行知先生看见一男孩用泥块砸另一男孩，以四块糖果加以“奖励”。男孩始料不及而触及心灵，愉悦接受陶先生不着痕迹的教育—要正义，尊重，要勇于认错。这是教育的艺术也是爱的艺术。尊重孩子的无知，用一份宽容的情怀来面对犯错的学生，有时换一种想法和角度来对待问题，你心中的那份纠缠已然冰释，烟消云散了。快乐又一次根植在你的心灵深处，幸福便会姗姗而来。
幸福到底是什么？是母亲温暖的双手，是父亲宽厚的肩膀，是老师慈爱的双眼，是婴儿无邪的笑脸，是风起时为你披上的大衣，是大雨时为你撑起的那把伞，是夜归时那一杯暖暖的清茶，是踏入校园时那一声声“老师您好……其实只要你心中有爱，幸福便无处不在。
2012.6.23
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