“幸福是什么？幸福是一种状态，一种过程，是一种需要细细体味的令人满意的生活。做一个幸福的教师，立足点是教育好学生。学生幸福，做教师的才幸福。对于从事教育的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一花，凝聚成一枚果；但它应当如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。做一个幸福的教师，首先要热爱教育生活，把教育活动当作一种幸福体验。因为教育的最高境界之一是把教育当作幸福的活动，真正做到以教育为乐，这是实现教师幸福乃至教育幸福的动力源泉。”
在课堂中，我会获得幸福。因为在教学过程中，我体现出了作为一名教师的真正价值。自己在教学上的智慧被发挥出来，把这群什么都不懂的娃娃一个个都教会了，这样我就会产生一种成功感，这时的我真是幸福极了！
在学生中，我会感到幸福。虽然，孩子们会淘气、经常不听话、错误犯了又犯，但我知道，这就是孩子，孩子怎么可能不犯错呢？孩子是各有差异的，他们怎么可能整齐划一呢？于是，我就劝诫自己：你对待孩子，为什么不能少一些挑剔和批评，多一些理解和包容呢？让他们在教师的理解下茁壮成长，也让我在自己的宽容中感到幸福！
在爱心中，我会体验幸福。走近孩子，我发现，其实他们已经进步非常大了——虽然仍有错题，但他们已经很努力地在改正了；我发现，孩子们真的非常懂事——刚才还被我批评得声泪俱下，但一转身却依然满脸灿烂地帮我分发作业本；我还发现，孩子们有时候是非常勇敢的——即使因为调皮贪玩摔疼了，也咬着牙不流一滴眼泪……
走近学生、欣赏学生、热爱学生，让学生们在学校里感到幸福，我们做教师的也会因此而倍感幸福！
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