一、学习《学习徐其军老师高尚的师德风范》

1、学习他的忠诚党的教育事业，扎根乡村的崇高品质；

2、学习他淡泊名利，勤奋务实的敬业精神；

3、学习他刻苦学习，自强不息的顽强精神。

二、各老师谈感受

唐群益：从徐其军老师身上，我学到了很多精神：一是淡泊名利、扎根山区的崇高品质。二是生命不息、工作不止的拼搏精神。徐其军老师身患绝症都可以坚持工作奋力拼搏，更何况我们这些身体健康、精力充沛的年轻教师呢？难道不应该有工作不止的拼搏精神吗？三是毫不利己、专门利人的高尚情操。四是情系学生、大爱无言的红烛人格。我是一名农村教师，更是一名共产党员，全心全意为人民服务是我们的宗旨，用我们的热情投入到工作中去，关爱每一个学生。

 

鲁秋兰：徐其军同志坚持与病魔作斗争，坚持扎根乡村，用自己的感人事迹书写了新时期人民教师的风采，用自己的人格魅力诠释了新时期人民教师的内涵，用自己的实际行动铸就了新时期人民教师的风范。是我们大家学习的好榜样！

 

杨丽娟：在他生命不多的日子里，选择了孩子和讲台，选择了从容镇静，选择了与病魔抗争到最后一息！生命有限，对孩子的爱、对教育事业的爱是无限的。为了孩子们，徐其军忍受着难以承受的折磨，他倍感生命分分秒秒的可贵，他要为山乡的教育再多做些奉献。他用贝多芬的名言——“扼住命运的喉咙！”来激励自己，因为他自知生命所剩已经不多，可是他创造了一个神话，凭着这满腔热诚和对孩子们的爱，在医生预言只能活两三年之后，徐其军老师硬是撑了八年。

 

陆品玉：作为一名普通教师，他立足岗位、脚踏实地、勤勉敬业，在教学上敢于突破，善于创新;在对学生的管理上，有耐心、有恒心、有爱心。他每日清晨骑着自行车赶往学校的身影，每个晚上坐在灯下批改作业的身影，下雪天护送每位孩子回家的情景，上课时因疼痛难忍强作笑颜的情景，都深深刻在我的心里。他用生命的热情点亮了孩子们对美好未来的憧憬，他的坚持让我看到了信仰的可贵和精神的强大。

活动收获

生命的价值，在徐其军身上绽放出绚丽的光芒，不仅因为他淡泊名利、奉献乡村的崇高品质，勇挑重担、诲人不倦的优良作风，还因为他生命不息、奋斗不止的拼搏精神，情系学生、大爱无言的红烛人格。

教师对学生的吸引力来自精湛的教学艺术，来自风趣幽默的谈吐，来自严谨的作风，来自对学生发自内心的关心与爱护……每一位教师都有被学生喜爱的理由。做一名学生喜爱的教师是幸福的。