时间	2012.6.18	地点	三年级办公室
主持人	秦英芳	记录人	王海峰
参加人员：秦英芳、李敏、吴冬梅、陈艳青、王海峰、黄丽艳、陈耐英、邵文彬
研讨主题：围绕《天纵之骄》开展主题沙龙交流活动
活动过程记录： 秦英芳：读书决定一个人的修养和境界，影响一个国家的前途和命运，关系一个民族的素质和力量。作为新时代的教师，读书更是教师职业增值并进而成为一个品牌的有效途径。托尔斯泰说“书是智慧的钥匙”，生成教师的专业智慧，依然需要教师手捧一卷，沉浸其中，与各种思想进行智慧的对话。假期中，大家都认真用心地品味了《天纵之骄》一书，相信对每位青年教师都有很多触动，今天大家就利用这次沙龙活动的机会，将自己的所想所感所悟，和伙伴们一起分享吧！ 王海峰：那我就先来抛砖引入吧。读了这本书后，我最深的感受是“爱是生本教育的基础”。在平时的工作中，我也发现很多优秀的老教师们，就是用自己的“爱”去教育和影响着孩子们。只有真对一双双稚嫩的眼睛，要付出更多的爱给他们，只有和学生成为好朋友、知心人诚地关爱学生,面对学生时才会产生亲切感,形成自身的愉快心境和良好的教育情感,激起学生情感上的共鸣。在此基础上的师生活动,学生才能更积极、更多地感受到被人欣赏,被人关爱的温暖与幸福。 吴冬梅：我也很同意王海峰老师的看法，我也有同样的感受“把爱心铭刻在学生的成长上”。 爱学生是教师教育学生的起点和基础。教师对学生的挚爱和期待,会对学生产生巨大的感染力和推动力,激发他们刻苦、顽强学习的精神。一声亲切的问候,一个温暖的眼神,都会给学生莫大的精神力量。关心学生,首先要了解学生,到学生中去。尤其像我是一年级的班主任，面后，才能有效的实施生本教育，才能提升孩子们的学习能力，同时也是提升老师的教学水平。 李敏：郭思乐在书中指出，0到3岁的幼儿相对于学校教育阶段自然成长的时间，在这个阶段没有规定的课程，特定的课本，很少有外来的干预性评价，然而这一时期的幼儿却表现出极大的学习积极性。婴幼儿的学习取得了巨大进步，这就是老子的无为而为，无不为而无所不为的有力体现。书中还列举了牧羊人只需要把羊带到水草丰满的草地，而不需要将他们撬开嘴巴，教他们如何嚼碎，如何下咽，因为经过千万年的演变，羊的生命里已有如何吃食的基因了，这是自然的规律，生命的本质。反思，作为大自然最杰出的生命——人，反而把学习搞得越来越复杂，那是因为我们在做一种负功，叫人之本能。 黄丽艳：生本教育要爱学生，要理性地，不是对学生放任自由，要恰当地爱、适度地严。 陈耐英：是的要严而不利，任何时候对学生的要求都要正当，严格、并不等于严厉。 陈艳青：严而有格，格就是范围、分寸。严厉不能过要有分寸。 邵文斌：从“拉牛上树”到“驱牛向上”。学生是我们的秧苗。学生对填鸭式的教育不领情。二年级培养学生的识字写字是重点，每次交流老面孔。本学期，引导学生探索发现，实验小组学习合作识字。组员分工，交流节省时间。学生充当主角，效果明显。