齐心协力抓创建 同心同德谋发展
——2011-2012年度潘家小学创建区文明单位规划
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，深入学习、贯彻落实科学发展观，以创建区文明单位为契机，进一步加强学校领导班子建设和教师队伍建设，强化基层党组织建设，落实党风廉政建设责任制，不断优化育人环境，提高办学水平，办人民满意的学校，巩固和扩大文明创建成果，逐步形成全方位、多层次、由点到面、整体推进的创建体系，为我校的教育改革提供精神动力和政治保证。
二、总体目标：
通过新一轮文明建设，两年内努力把学校建设成为区级精神文明单位。通过文明创建活动，使学校基础文明建设得到进一步提高，领导班子和党的建设得到加强，形成良好的学风和校风，建成一个政治方向明确、学术氛围健康、道德风尚崇高的和谐校园文化环境。
在创建过程中，以区级文明单位为目标，将精神文明建设渗透到学校各项工作中，抓建设，抓改革，抓队伍，抓质量，在创建具有和谐文化的文明校园的过程中，使教师、学生的文化素养得到新的提高。
三、创建措施：
（一）加强领导班子建设，发挥组织管理职能。
1、加强党的建设，充分发挥党员的先锋模范作用。
学校党支部高度重视思想建设、组织建设、作风建设，用先进的教育理念和现代管理思想，教育、引导、带领身边的教工积极投入到创建区文明单位的行动中去，用高尚的道德情操、高超的教学技能、高明的育人经验赢得同事的信任、支持，赢得学生的尊敬、爱戴，赢得家长的赞赏、认可。学校党支部要通过多种途径，号召全体共产党员要把自己的岗位争创成为学校的模范岗位。
2、加强班子建设，强化干部的公仆意识、服务意识。
全体行政人员要以“协作、奉献、实干”的团队精神来开展工作，强化大局意识、服务意识、发展意识、廉洁意识。各条线部门实行目标管理负责制，明确职责，分工协作，充分发挥管理职能。坚持每周一次行政例会，会前进行调查，分析前一周工作中存在的问题，会上重点讨论、部署下一周工作，积极实施精细化管理。积极创建“团结、廉洁、开拓”好班子。
（二）加强教师队伍建设，促进师德师能提高。
1、加强教师职业道德教育。“教育发展教师为本，教师素质师德为本”。学校将组织全体教工深入学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》和《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》、《武进区教师职业行为五不准》《中小学班主任工作规定》等，大力提倡和发扬热爱教育事业、积极投身教育事业的爱岗敬业精神；讲求科学、严谨治学的求实精神；大胆探索、勇于创新的进取精神。
通过组织各种形式的活动，如师德研讨会、“168”爱生行动、“师德建设月”读书活动、主题征文活动等，要求每位教师都要树立品牌意识，人人争做品牌教师，当“厚德修身，大道树人”的先锋，鼓励教师积极投身实践，转变观念，切实提高教师队伍的整体素质。
2、深入推进校本研究，促进教师专业化成长。进一步建立健全校本教研的教研机制，引导教师在学习中实践，在实践中反思、在反思中提高。明确推进校本研究是学校发展、教师成长和课改推进的迫切需要，只有教师的发展，才能推进学校的发展。学校将充分利用好校本研究日，抓好教研组业务学习，抓好常规课、研究课、示范课、竞赛课，建设情知课堂，提高课堂效率，构建团队互动的校本交流平台，促进教师专业化成长。
（三）加强学生管理，全面提高学生综合素质。
学校要发展，学生是发展的主体，学生发展水平高，学校的竞争力就强，学校的发展环境也就好。
1、加强学生德育常规管理。多渠道、多方位、多载体开展德育工作，加强少先队工作的指导和建设，充分发挥学生自我管理、自我教育、自我服务的作用。依托《新时期背景下开展孝道教育的研究和实践》这一课题实施方案，细化学生一日常规要求，促使学生养成良好的生活习惯、学习习惯，文明礼仪习惯。充分利用红领巾值岗、红领巾广播、红领巾板报、《星星队报》等各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。
2、狠抓班级管理，培养学生班级集体荣誉感，以班级纪律、卫生、文化建设等班级基础性工作为切入点，有计划、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明礼仪教育，促使学生逐步养成良好的学风、班风。
3、加强德育方法、评价等工作的拓展，创新德育管理。进一步完善德育工作管理机制，探究科学有效的评价方式，形成全员、全程、全面的育人格局。整合学校、家庭和社会德育资源，密切家校联系，办好家长学校。
4、进一步加强校园文化建设，贯彻执行中小学生日常行为规范，以建设优良校风为核心，以开展校园文化建设，净化、美化校园环境为重点，创设文明和谐的育人环境。每一学期继续在全校开展“文明班级的评选活动”。
（四）加强素质教育，全面提高教育教学质量。
加快学校教育改革，全面实施素质教育，不断提高教育质量，使教育真正面向全体学生。以“素质教育”贯穿整个教学过程，拓展学生自由发展的空间，为加强学生素质教育创造良好的条件，促进学生德智体美等方面全面发展和个性的健康发展，努力把学生培养成基础扎实、知识面宽、能力较强、人格高尚、富有创新精神的高级专门人才。
1、进一步落实教学常规管理。严格执行《江苏省中小学管理规范》，认真落实、规范教师的教学行为，形成良好的教风。
2、进一步强化质量管理。强化全员的质量意识，形成教育合力。教师要严格执行教学“五认真”，提高常态质量。要重视学生学习水平检测，认真分析研究，及时了解教学质量状况，通过检测、分析发现问题，调整教学策略。
3、进一步加强对体、卫、艺工作的规范化管理。严格执行课程计划，开展好体、卫、艺活动，严格执行“两条一规”，积极推进大课间活动，贯彻“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，组织学生参加各类竞赛活动，发展学生的个性特长，促进学生的全面发展。
4、进一步发挥教师在教科研工作中的主体地位，促进教师在教育科研中成长。课题研究要扎扎实实按方案实施，作好阶段工作总结。科研成果体现在学生的素质发展上，体现在经验的积累推广上。
（五）加强法制教育，提高依法治校水平。
注重加强师生的法制教育，通过各种形式，开展扎实有效的法制宣传教育工作，加大法制教育力度，使学校各项工作纳入法制化的轨道。严格执行《江苏省中小学管理规范》，大力提高依法治校水平。
（六）加强校园文化建设，净化优化育人环境。
巩固和扩大原有创建的成果，绿化、美化、净化校园，科学规划校园的建设和发展，把校园建设得更加优美、整洁。加强校园文化建设，对学生进行艺术熏陶。校园本身就是学生接受艺术教育的乐园，我们注重发挥它“美”的特殊作用。让校园每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能给人以美的感染，艺术的熏陶，使学生感受到健康向上，奋发进取的力量，使其精神得到净化。
（七）加强校务公开建设，拓宽民主管理渠道。
实施校务公开是新形势下认真贯彻落实“三个代表”重要思想的重要举措。认真贯彻落实《江苏省教育厅关于推进全省教育系统政务公开工作意见》精神，全面推进依法治教、依法治校，进一步提高教育行风建设水平和学校民主管理、民主决策水平。通过加强校务公开工作，密切领导干部和领导机构与师生员工的关系，更好地调动一切积极因素，共同为学校的发展作贡献。
（八）加强安全教育，确保校园平安。
牢固树立“安全责任重于泰山”、“学生第一”、“安全第一，预防为主”的思想，提高对学校安全工作的重要性的认识。落实安全工作制度和责任追究制，健全突发事件应急处置机制。值日教师要准时到岗，履行职责，做好值日记载，切实预防学生伤害事故发生，维护正常的教学秩序。
常州市武进区潘家小学
2011年9月1日
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