一、指导思想 以市、区教研室工作要求为指导，积极实施素质教育，深化小学英语课程改革。加强英语学科教学的研究与指导，重点进行三年级（上册）教材培训，探寻其教学模式，继续关注学生学习兴趣与习惯，关注学生口语能力的提高，尤其重视起始阶段三年级学生英语口语能力的培养；改进和完善教学研究的方式，为青年教师的发展提供更广阔的平台；努力营造积极和谐的教学研究氛围，激发教师参与教学研究的热情，激活教师的教学灵感与智慧，积累并推广优秀教师的教学经验；继续以课堂教学、课题研究和教研组建设为突破口，从而推进学校英语教学特色的形成，促进我校英语教育教学质量的提高。 二、具体措施 1、认真学习教学理论和课程理论，不断提升课程意识，更新教学观念，积极进行教学改革，力争在本学科教学上形成自身的特点，不断提高本学科的教育教学质量； 2、严格执行学校教学计划，制定并实施本组教研工作计划，为学校改进教学、提高教学质量提供参考性意见； 3、认真备课、上课，互相说课，经常交流教育教学经验；能认真反思自身的教学行为，坚持撰写教学反思；改善本学科各年级考试和评价工作，提高教育教学评价的针对性和有效性； 4、全组教师应认真组织学生参加学科竞赛活动，研究有关选修课的开设和校本课程的开发问题； 5、全组教师要积极参与省市教科研部门和教研部门组织的教科研活动，深入开展课题研究，积极撰写教育教学论文，不断提高教科研能力和水平； 6、本组教师要积极参加业务进修，全面提高业务素质；老教师要做好传、帮、带工作，促进青年教师健康成长。 三、活动安排 八月份： 常州市小学英语三年级（上册）教材培训（8月31日） 九月份： 1. 区小学英语学科专业委员会理事及学术委员会议（鲁利玲）； 2. 观摩区小学三年级英语教学研讨活动。 十月份： 1. 观摩区小学英语青年教师课堂教学观摩活动； 2. 观摩常州市小学英语教学研讨活动（武进，钟楼）； 3. 组织校英语板报设计比赛。 十一月份： 1. 观摩区小学英语学科特色展示活动（课堂教学或学生活动等）； 2. 组织参加校、区小学三年级学生英语口语检测； 3. 参加各年级学生英语口语与听力测试（牛津英语网）； 4. 组织校各年级英语整班朗读比赛。 十二月份： 1. 常州市小学三年级学生英语口语检测（整班学生，随机）； 2. 观摩常州市小学英语教研活动； 3. 组织班级英语文化长廊比赛。 一月份： 1. 观摩课题研讨活动； 2. 参加教育学会论文评选。                                          2012-8-29                                        鲁利玲