2012-2013年度第一学期中年级语文教研组活动计划
一、指导思想
以课程改革为中心，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学语文新课程标准》，以“优化阅读教学方式，增强阅读理解能力”为研究重点，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升我们中年级语文教研组每个语文教师的素养，从而全面提高中年级语文教育质量。
二、主要工作
（一）加强理论学习，增强课程改革的意识
1、组织教师进行教育教学理论的学习，各位教师要认真研读《语文学科课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。
2、根据本校的教学特点、重点研究的课题、教师的不同需求，采用灵活多样的学习方式，把集体学习与自主学习相结合、把专题学习与问题探讨相结合、把学术交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。
（二）完善常规工作，构建和谐课堂。
1、规范集体备课，真正做到集老师们的智慧，备好每一个课时，向40分钟要质量，扎扎实实上好每一节课。
2、作业规范化要求进一步强化、细化。继续培养学生良好的完成作业的习惯,使学生的作业质量有明显的提高，达到净化、美化。
3、有重点地开展有效教学的研究与实践活动，加强训练的批改、反馈和反思，做到有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，切实提高训练的有效性。以“教好每个学生”为己任，重视学生“双基”的学习与掌握，把学习困难生的预防和转化工作作为教学管理的重点，切切实实地提高学生的语文素养。
（三）规范教研组活动，提高语文素养
1、以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。每位教师至少上一节教研课，做到有主题、有创意、有实效，切实提高教师的教学能力和业务水平。加强教研组成员之间的紧密协作，互相听课、评课，互相交流、探索。
2、以“优化阅读教学方式，增强阅读理解能力”为研究重点，探索阅读教学方式，积极组织丰富多彩的阅读活动，提高阅读能力。
3、加强学生课外阅读，注重积累。在学校、班级充实丰富的图书资源这一有利的条件下，激发学生的读书兴趣，指导学生利用广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操，从而全面提高每一个学生的语文素养。
三、具体活动安排
九月份：
1、制定计划，部署期初工作
2、集体备课，梳理本学期教学重点
3、学习《小学语文新课程标准》
4、参加区小学生作文竞赛
十月份：
1、集体备课，期中复习研讨
2、“钟灵”小记者开展活动
3、中年级语文公开课观摩评议活动
十一月份：
1、集体备课，作业检查和规范
2、举行“优化阅读教学方式，增强阅读理解能力”研讨活动
3、小记者开展活动
4、中年级语文公开课观摩评议活动
十二月份：
1、集体备课，
2、中年级语文公开课观摩评议活动
3、古诗文诵读测试
4、小记者开展活动
一月份：
1、期末复习，制定复习计划和措施
2、学期期末考试
3、各类资料整理归档
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