时间：2012-9-25	地点：二语办	活动内容：学习研讨
参加对象：全体低年级语文老师
活动目的：研讨低年级课堂中如何让学生学会学习。（课堂教学常规）           安排本学期低语公开课。
活动过程： 一、教研组长提出本次研讨主题：低年级课堂中需要怎样的教学常规？或者说如何使孩子学会学习？         一般教师认为：课堂需要必要的常规。但是还需要新的理念,新的教学方式和新的学习方式，那就必然产生一些矛盾。新课改下的新理念教学方式,改变了中国传统的教育方式。课堂上,气氛活了;发言积极了;活动性强了,可是学生也活了(纪律)。其实也给教师带来了困难。所谓的教学常规,不外乎就是课堂上学生表现(当然包括纪律)。新的教学方式必然会给课堂带来新的变化。一方面我们要关注每一个学生的发展,另一方面我们还需要一个必要的常规。有人说要把握一个度的问题,这个度该如何把握?这又是我们探讨的问题. 二、各位老师提出自己的想法和做法。 赵雪芬：要培养学生良好的听课习惯，做到课堂活而不乱。特别是低年级的小孩子，一忘形就不注意听了，或者想发言的时候情绪很高涨，可是老师没叫到他，他就马上懊丧，根本不去注意同学的发言了。一年级学生，在课堂上，我首先注重的是培养学生学习倾听。每当课堂上老师说话，或者有学生发言的时候，全班要会静下来先倾听再发表各自的想法。 张琴仙：我上课时经常强调要认真倾听，尊重别人……经常比一比谁最有礼貌？谁听得最认真？谁的习惯最好？当然，还要教学生如何听？还要对他们说说听的好处哦~~呵呵~~~总归一句话：坚持总会有收获!!! 徐春波：主要是怎样把握好这个度的问题!!!!要求太严了,学生死板,要求太松了,学生调皮!要做到严而不凶,张驰有度,威严中带着亲切,难!!!是门艺术!!! 王慧云：我觉得，首先教师的课堂教学要尽可能吸引学生的注意力，符合学生生的学习心理。还有我注意到不少老师在请学生回答问题时，往往把目光注视在回答问题的学生身上，其实应该更多的注意在那些在听的学生，和他们进行目光的交流，能培养他们良好的倾听习惯。 施春红：可以这么说，在新课程推进的今天，我们的课堂发生了很大的变化，然而在互动合作的背后，却隐藏着孩子们的任意与放纵。在“没有规矩不成方圆”的古训中，我们不该让无知的孩子们有太多的随意与过度的放纵，我们要把孩子培养成有思想，有能力，有修养的孩子，在课堂上，教学要有教学上的常规，学科教学要有学科教学上的常规，我认为在课堂上，不论是做什么，都不可能是随随便便的。“教学无定法，但也是有法的”。 教学常规，各有各的高招。我的方法是表扬加批评多管齐下!我的原则是坚持不懈加耐心引导!希望大家在工作中多多注意课堂的教学常规，一起找到最适合我们低年级课堂的常规方式。 三、各位老师申报本学期上课内容和预定时间安排。 一（3）班   张琴仙 《家》                  第十周 一（2）班   赵雪芬 《北风和小鱼》  第十七周 一（4）班   钮丹艳 《小河与青草》  第十八周 一（1）班   徐春波 《怀素写字》      第十八周 二（3）班   施春红 《梅兰芳学艺》  第十四周 二（4）班   王慧云 《小动物过冬》   第十六周 二（1）班   池丽英 《美丽的丹顶鹤》第十七周 二（2）班   殷    莉 《云房子》           第十八周