时    间	11.21	地 点	四办	活动内容	观摩、研讨
参加对象	全体中年级语文教师
活动目的	1、参加“前黄协作片小学语文主题教学研讨活动”
	2、交流研讨：小学语文“练习”怎么教
活动过程： 一、观摩“前黄协作片小学语文主题教学研讨活动”三节公开课： 二年级：练习5 五年级：练习4“俗语” 六年级：练习5“风” 二、评课： 吴冬梅：练习课是掌握知识、发展能力的重要途径。三节课在设计上有层次、有坡度、有针对性，所以都收到了很好的效果。 蒋丽：老师们都善于创设情境，图片、与生活经历相联系，让学生有说的冲动，使学习从生活中来，到生活中去。而且非常注重练习的拓展，包括知识方面、能力方面、情感方面，让学生学得扎实，学得有效。 陈燕清：三堂课都重视方法的指导，教会学生怎样学习。能做到精讲、精练，教有目的，学有方法，教学有成效。 三、学习张新东教研员的指导:关于语文练习的三提 1、提高认识，转变观念 ①练习应渗透于语文教学的各个环节中：练习应该延伸到一单元的课文中，延伸到课外去。 ②把握学段的练习要求 一二年级：学习字词句 三四年级：处处留心 五六年级：语文与生活 年级不同，侧重点也有所不同，教学要求自然不一样 2、提炼方法，展开过程： 三讲三不练：有目的地练，不空练；             有层次地练，不乱练；             有情趣地练，不死练。 3、提升素养，开掘资源 根据任教年级的不同，教师也要注意提升自己的语文素养，比如低年级老师的语言要注意更儿童化一些，中高年级的老师语调变化要有起伏，训练要更扎实些，对课堂的开放度要大，把学习的空间还给学生。在资源方面要充分利用好生活资源、文本资源、现代媒体资源，也包括学生已有的经验等等。