2013年12月5日下午，常州市小学《体育与健康》研讨课活动在武进区星辰实验学校召开，本次活动吸引了常州市体育青年教师学习型团队、武进区谭文杰名教师工作室成员以及常武地区各学校体育教师代表二百余人的参与，活动由常州市教研室王渺一教授主持。
活动首先由星辰实验学校谭文杰校长介绍今年上半年江苏省体育名教师团队赴加拿大学习的经历和感受。汇报的题目是：“追寻学生视角，追求高效课堂”，他回忆在加拿大学习过程中印象最深的是“以生为本”的教育思想。学校的体育文化建设基本以学生作品为主，历年的学校荣誉或者奖励情况布置在学校每一个公开场所，这样的文化布置更能时时激励孩子们积极向上的学习心态；场地器材只求好用可用，力求现有条件的最优化；谭校关于加拿大学校体育的感受，我的理解是在严格意义上，很难说清“加拿大小学生如何上体育课”的。加拿大学生有很多体育锻炼的机会，加拿大公立学校的法定上课时间非常短，一周上课5天，总共不过二十二三个小时。这点时间要安排阅读、写作、算术、社会等科目，已显得捉襟见肘，再安排体育课自然不够用。尽管几乎每所公立学校都有运动场地，但场地大小、条件差异很大。有的公立小学拥有近乎标准的体育场；有的则只有几件近乎中国社区健身场的锻炼设备和一块不大的场地。加拿大不少城市规定，对于活动量大、需要技巧和专业知识的体育项目，必须由专业者带课。在许多公立学校，体育课实际却是有的，课外活动更是被鼓励的，体育则是课外活动的重要部分。在加拿大多数城市，衡量一所学校好坏，往往不是看正式课程的安排（因为都差不多），而是看包括体育课在内的课外活动安排。条件好一点的公立学校，体育课外活动往往有多种选项，相关带课老师会将相关装备、费用列表发给家长，家长可以酌情选择，这些都体现了“以人为本”这一点。
接着是两堂体育研讨课，一堂是谭文杰校长的（水平三）小篮球：以中枢脚为轴，运球原地前后转身，另一堂是常州市局前街小学张勇卫老师执教的（水平三）蹲踞式跳远。谭文杰校长的课有三个亮点：一是以生为本，引领学生乐学、会练、善思。开始热身学生自主进行各种球性练习到重点练习内容时学生自觉竞争再到体验灌篮中的个性张扬，都看出学生乐于参与，学会锻炼和思考问题。二是在整个学习过程中教师的引导上，教师指导清晰，重难点层次渐进，语言精炼又不失活力。三是注重“三项调查”（课前调查、课中调查、课后调查），这种及时了解把握学情，全面了解学生的学练需求更是体现了把学生的学习放在教学的首位。张勇卫老师的课亮点有二：其一，蹲踞式跳远技能指导细致，运用多媒体反馈及时；其二，各种小评比，引导学生获得跳远动作技能，体验跳远带来的快乐。当然，研讨课毕竟尝试了新的方法，有亮点也有值得探讨的方面，暂不一一道来。
本次活动全体观摩教师热情高，教研氛围十分浓厚，这对常州市顺利开展教研活动、提高教研质量奠定了坚实的基础。教研活动是老师们互相联系，互相交流信息，集思广益的好途径。老师们在此次活动中都有所收获，我们也将时时刻刻保持蓬勃向上的朝气，让体育之花竞相开放！
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