根据中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《江苏省学生体质促进条例》，认真贯彻中央七号文件精神，积极落实《学校体育工作条例》，全面推进我校素质教育，10月29日至31日大课间，潘家小学举行了一至六年级的体育节团体项目——队列操练比赛。由此，潘家小学“爸爸妈妈去哪儿”体育节决赛阶段比赛拉开了大幕。
队列操练是本次体育节的团体项目，全校一至六年级整班参与，“一个都不能少”。比赛三天恰巧细雨绵绵、气温下降，但孩子们的热情丝毫不减，我们利用学校走廊进行比赛。比赛要求各班统一完成规定口令动作，采用年级组各班依次比拼的形式。随着学生指挥响亮的口令声，各班齐步进入赛场。提示音响起，全体同学精神饱满，按规定口令完成每一组动作，学生们一个个神情专注，动作迅速、有力、到位，充分展示了潘小学子的精神面貌。队列比赛有利于培养学生良好的身体姿势和身体的协调性，团体队列训练又能增强集体荣誉感和班级凝聚力。同学们为了给集体争光，每个班级都能刻苦训练，大课间中、课外体育活动上经常看到一个个整齐的队列，听到一句句响亮的口号。经过评委的现场评分，最后评选出了各年级的前三名。
分管校长秦勇观摩完队列比赛后立刻表达了感想，认为本项比赛有三层含义。第一是练队列，队列作为各类活动和集会的基本形式，进行强化的训练，以比赛促提高，很有必要；第二是练规则，“向右看，向左转”，看似训练的动作，但对学生有一种潜移默化的规则训练，看到这样的队列训练，就想到军训，为什么很多学校新生都要进行军训，一方面是进行初步的国防教育，掌握一些列队和军队的基本知识，更重要是进行规则和纪律教育，培养学生的毅力和吃苦精神；第三是练精神，有一句话叫“外练筋骨皮，内练一口气”，学生稚嫩的口号声在楼廊间回荡，练出了学生的精气神。这样的队列训练，既是体育，又是德育，更是教育，这是真正的素质教育。他希望全体学生进一步端正态度，巩固比赛的成果，积极锻炼身体，做到德、智、体全面发展，也鼓励同学们再接再厉，在接下去的各项体育节活动中再创佳绩。
队列比赛标志着我校体育节活动全面展开，接着还有“校园吉尼斯挑战”、家校合作的“爸爸妈妈去哪儿”、“弈趣盎然”象围棋等。我们希望通过本次体育节的活动，打造全新的体育节模式，让全社会来关心少年儿童健康，重视青少年体育的舆论环境，引导每个家庭形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。（潘家小学供稿 撰稿：秦旭峰 摄影：张瑞杰）
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