2014年潘家小学“爸爸妈妈去哪儿”体育节工作总结
潘家小学2014年“爸爸妈妈去哪儿”主题体育节从9月下旬至12月底，历时三个多月，在学校各级领导的高度重视和各部门的大力支持、配合下，圆满地落下帷幕。本次体育节活动有两个特点，一是学校通过举办体育节为契机，提供平台，让尽可能多的成员参与，起到全民健身的引领作用。二是强调团队意识，项目设置和计分都以团队分计算，这样更能让每一个孩子参与进来，同时增强集体荣誉感。整个活动也充分展示了参与者的活力与健身技能，每一轮选拔和现场比赛都让参与者真正体验到了运动的精彩、锻炼的乐趣。全校师生热情高涨，积极投入，体现了较高的体育素养与竞技水平，是一次秩序好、趣味性高、综合性强的体育节。
一、领导重视，运作有序
为确保体育节顺利开展，学校成立以校长为首的领导小组和分管校长为首的工作小组，体育组积极筹备，多次协商和听取意见，出谋划策、集思广益。为将本届体育节办出水平、办出特色，从体育节方案、规程的制定到各项活动的开展，事事关心，处处落实；各条线负责人和全体班主任都能很好地配合体育组主动地开展各项活动；学校各有关部门从宣传、安全、后勤等方方面面给予了大力支持；体育组全体老师，齐心协力，分工合作，以主人翁的姿态积极认真地投入到体育节活动开展的组织指导工作中，为体育节的圆满成功奠定了坚实的基础。
本次的体育节计划周详，组织得力，在9月中旬举行了体育节筹备会议，下旬立马在各班公布了“体育节活动方案”、“活动竞赛规程”、以及“各类比赛的要求”等，使各年级、各班有充分的准备时间。德育处要求在校宣传栏及班级晨夕会上进行活动的广泛宣传和发动，教导处发每一个学生的参赛通知单，起到了加强活动的计划性和预见性的作用。活动项目、场地、时间、负责人员等安排做到科学合理，各负责人员到位及时。特别是各班班主任利用大课间、体育活动及课余时间，积极组织班级练方队、选拔运动员，进行家校沟通，他们的精神鼓舞着学生，极大地激发了学生的热情，充分地显示了我校师生不断进取地团队精神，这些使本届体育节在组织运作上紧张有序，在各项工作中进行的井井有条。
二、全员参与，内涵丰富。
本次体育节的每项活动都以“运动参与、养成教育、文化宣传、促进交流”为原则，希望在学校和家庭里打造一个运动、交流、体验、分享的平台。根据中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，《江苏省学生体质促进条例》，我们已达成共识即关注学生的体质健康已成为法律的条例，学校也为此制定了体育艺术2+1实施方案，认真实施大课间、课外体育活动，创新“校园吉尼斯”项目，开展各种小型多样的体育比赛。我们希望通过本次体育节的活动，打造全新的体育节模式，让全社会来关心少年儿童健康，重视青少年体育的舆论环境，引导每个家庭形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。
潘家小学开展“爸爸妈妈去哪儿”主题体育节活动是为了进一步在学生中广泛传播体育理念，一个孩子代表一个家庭，千万个家庭组成一个国家，树立全社会健康向上的精神风貌，倡导每个家庭从运动中收获健康快乐的生活方式。
潘家小学体育活动始终以“走好每一步”为宗旨，精心设置活动项目，有目的、强落实、重过程、抓效率。
本次活动有三点意义，也是三个亮点：
1、转变思想，达成共识。
国家早就提出体育应该是全民健身的运动，它不局限于学校，应该是全社会的健身，体育节活动目的就是希望通过学校的宣传、组织、创新活动方式，引领一种健康的生活方式。
2、“大手牵小手，小手拉大手”
很多家长晚上经常参加锻炼，而把孩子安排在家做作业，有时也不管孩子到底在家干什么，孩子看电视、玩电脑倒是高手，通过大手拉小手活动，走出家门，走向运动场、健身馆，形成体育锻炼家庭总动员。也有很多家长忙于各种事务或活动，通过小手拉大手，积极推进全民健身。
3、学校作为培养祖国希望的摇篮，必须具有大体育课程观的理念，作为学校教育人和体育人，更加要为社会的健康发展尽自己的努力。活动要淡化比赛意识、注重运动参与，快乐地锻炼。
“一身动，则一身强；一家动，则一家强；一国动，则一国强”。今天我们牵手家庭，明天我们走向幸福。
三、活动丰富，寓意深刻。
本次活动项目编排不仅能促进学生各方面身体素质的提高，还进一步培养学生吃苦耐劳、坚忍不拔、永不放弃的体育品质。德育办组织了“爸爸妈妈去哪儿” 主题文化征集作品选，包括摄影、征文、活动感受、班级运动口号、小记者通讯稿采集（全部活动过程材料挂到专题网站，阳光体育栏目）等，为体育节营造出浓厚的文化色彩。
一是各项目的锻炼价值高，比赛项目分集体大项和多个小项（全家总动员、校园体育吉尼斯和弈趣盎然）组成，集体大项是全班队列操练，其目的分两个层面：学生层面——展示出良好的精神面貌，培养集体主义精神，进行注意力、持久力、行动力训练，培养整个班级果断、迅速、机敏的品质。教师层面——以身示范，提高班主任的号召力。全家总动员项目联系家庭，要求家长拍下锻炼照片和训练成绩，选出每班5组家庭参加现场决赛，活动不光提高了家庭的锻炼热情，也很好地促进了全民健身的意识。校园体育吉尼斯活动目的是为了积极实施体艺“2+1”工程开设的，活动集趣味性和挑战性于一体。
二是参与度高，一至六年级26个班全部参加，活动参与率达100%。每个学生都拿到家庭参与卡，一个孩子就是一个家庭，让家庭动起来更增加了参与度。
三是形式多样，有集体类、个人挑战累、技能类和智力类等，同学们强烈的参与竞争意识为历届运动会创造了一个又一个精彩的画面，不管是在竞赛场内，还是在场外，到处都可以看到同学们奋力拼搏的激烈场面，呐喊助威的激动场景，真正迎合了全体学生的运动需要，让参与者体验到体育运动乐趣。
四是项目设置的科学化和人性化，坚持“健康第一”的指导思想，以学生为本，把全面发展学生身体素质和培养学生对体育运动的兴趣与爱好紧密起来。各项比赛开展得如火如荼，观战的同学不断地给同学加油助威、热情奔放、喝彩和掌声，将每次活动推向了高潮。可以说活动期间，同学们酒下的汗水、泪水是最多的，欢笑声、加油声是最响亮的，团结协作、勇夺第一的意识也是最强烈的，“更快、更高、更强”的体育精神在本届运动会中得到了充分的体现。活动收到很好的效果，为终身体育奠定了坚实的基础。
五是安全工作措施足，活动安全重中之重，每项比赛都高标准、严要求，落实到岗到位，确保体育节工作万无一失，为体育节的成功奠定了坚实的基础，也为今后工作的开展提供了宝贵的经验。同时我们把宣传工作放重要的位置，积极弘扬“更高、更快、更强”的奥运精神，并把它推广到学校体育建设上来，把体育超越班界，形成了良好的运动氛围。因此，我们要对本次活动参与者说，无论是成功还是失败，无论是辉煌还是暗淡，你们的努力、拼搏、付出所代表的已远远超过了仅仅为得到鲜花和掌声，从学生们超越运动、超越自我表现的拼搏中可以看到体育运动不仅带给我们健康，活力，更多的是向上求进的激情。
四、发扬正能量，正视不足，务实进取。
培根说：生命在于运动。体育节的举办，同学们从中施展了自己的才华，锻炼了的能力，更显示了集体团队精神。比赛丰富了同学们的课余文化生活，还促进了各班级同学的情感交流，提供相互学习的机会。不仅激发了学生们自觉运动的习惯，家长们也积极响应，热情参与。由于体育节筹备细致周全，富有创意，社会反响热烈，受到了家长、社会的一致好评。
体育节的开展，不仅是参与者展示身体素质的一次机会，也是为平时的体育锻炼发出了动员令，各班同学乃至于家庭成员能借体育节之风，积极开展体育锻炼，大大增强自身体质。我们将以更大的热情去总结经验、吸取教训，期待每年的运动盛会。
武进区潘家小学
2015年1月4日
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