让我们的梦想开花
尊敬的各位评委、辅导员老师，大家下午好！今天我说课的主题是《让我们的梦想开花》。说课内容分为四个部分：
第一部分：说活动的背景和目标
【活动背景】
首先，基于核心价值教育的时代要求。引导少年儿童从小培育和践行社会主义核心价值观, 要求少年儿童“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”。同时，辅导员要全面了解少年儿童，将核心价值观教育化小、化实、化细，才能让核心价值观的种子在少年儿童心中生根、发芽，真正培育起来。
其次，基于全队统一行动的主题要求。根据全国少工委开展“红领巾相约中国梦”的统一部署，江苏省少工委因地制宜推出“红领巾寻访最美江苏人”主题实践活动。我校广泛发动少先队员参加红领巾寻访和追梦活动，积极融入到“核心价值观记心中”教育活动中。
再次，基于队员校园生活的现实需求。在我们学校曾发生过这样一个真实的故事：有一天，学校电缆坏了，突然断电，学生不能喝到热水，上课不能使用电脑。供电公司抢修工人及时赶到，一个光头叔叔快速爬上电线杆，修好了电缆。队员们都特别佩服这个光头叔叔，为他鼓掌，围着他问这问那。光头叔叔成了队员们的偶像。事后，队员们了解到光头叔叔是江苏省劳动模范，我马上意识到这是一个不错的教育契机。于是，指导队员寻访光头叔叔，引领队员们学习光头叔叔的敬业精神，树立追梦榜样。
【活动目标】
1.了解梦想对于成长的重要性；
2.初步懂得实现梦想要有精神力量和不懈的努力；
3.引导队员以具体的微行动去追寻梦想。
第二部分：说活动的思路和准备
【设计思路】
本课对应《江苏省少先队活动课程实施计划书》中三年级《向着梦想出发》的活动主题。共分为3课时：
第一课时：榜样寻访
第二课时：主题队会
第三课时：快乐追梦
三年级孩子年龄小，思维比较感性，教育活动必须直观、有趣、好玩。所以，这次队活动课定位一次主题队会，它是基于中国梦教育和寻访活动后，引领少先队员积极参与到核心价值观教育的交流、分享、感悟。辅导员运用讲故事、做游戏、绘画、童谣等儿童喜闻乐见的方式开展活动，取得了不错的效果。
【活动准备】
1.寻访交流：寻访结束后，组织队员交流“自己看到了什么，知道了什么，懂得了什么”；
2.展示准备：根据队员的寻访交流情况，指导并帮助队员选择自己喜欢的表达方式，让每个队员都做活动的主人。
第三部分：说活动过程和辅导要点
活动环节一：七嘴八舌话梦想
在这个环节里，首先是各小队队员进一步交流自己的梦想，并在五颜六色的心形彩纸上写下自己的梦想，装进中队的“梦想漂流瓶”。
辅导员通过夸赞“好孩子是有梦想的”，这样激励性的语言蕴含梦想的重要性。
用这个漂流瓶形式，我是采用了队员们的建议，这是他们现在非常喜欢而流行的小小时尚。
活动环节二：多种形式讲故事
这个活动环节是这次队会最重要的一个环节，就是孩子们带着自己的梦想寻访榜样后的认知、激情、明理的自我教育过程。这个环节，辅导员的主导作用和队员们的主体作用应该交互并行。我尽可能营造活跃的气氛，让孩子们自由的创意表达。
本中队共分4个小队，在这个环节里，四个小队用不同的方式来表达展示的。
第一小队队员展示采访拍摄照片，一个队员讲述“亲眼看到大海叔叔抢修线路”的故事：（播放录像）。我们看一下，这就是那个小朋友讲述故事的场景。当孩子讲到大海叔叔真勇敢，辅导员就不失时机的点拨孩子们，让孩子们懂得叔叔身上的勇敢精神是让梦想开花的力量。于是，孩子们联系实际就说到了：当害怕、退缩、失败时都要勇敢。
第二小队队员根据搜集的资料，和辅导员一起编写了“夸赞大海叔叔本领多”的歌谣（PPT呈现）。接着让孩子们进行小抢答，纷纷说说他眼中大海叔叔的十八般本领，懂得：有本领，是梦想开花的力量。
第三小队队员播放了在辅导员带领下对大海叔叔女儿甜甜的采访录音。再进行讨论知道：大海叔叔爱岗敬业，把自己很多很多的时间用到工作中去的奉献精神，懂得奉献，是让梦想开花的力量。在这个过程中，辅导员注意用浅显的语言告诉孩子们什么是敬业、奉献。
第四小队队员在美术老师的帮助下画了一个大海叔叔的“梦想故事连环画”。和大家分享。连环画共有三个故事，这三个故事讲述了大海叔叔为了实现自己做一个优秀的供电抢修工的梦想：练习爬杆，夜穿墓地，抓雪提神。辅导员巧妙通过这三个故事，引导队员看到大海叔叔以乐观的精神来面对各种困难，从而追逐自己的梦想。让队员们懂得：乐观，也是让梦想开花的力量。
展示结束，辅导员引导队员讨论：
（1）工作中的大海叔叔身上有一种怎样的精神？
（2）我们应该怎样学习这种敬业精神？
学会将“敬业精神”迁移到学习中，做一个爱学习、爱劳动、爱祖国的好队员。
最后指导孩子们将“勇敢、本领、奉献、乐观”四个花瓣，贴成一朵花，蕴意梦想花开。
活动环节三：人人有个微行动
队员在小队进行互动交流，用绘画的形式完成“我的梦想微行动”计划书，鼓励队员以后用梦想日记记录自己的追梦路。
在《梦想花开》的主题音乐中，结束本次主题队会的活动展示环节。
这么做，就是为了帮助孩子将抽象的精神品质升华为具体可感的行动向往。
在辅导这个活动的过程中，辅导员思考的最多的是，对于三年级的队员，怎么
有意义的教育主题做成有意思的教育活动。
1.放大故事教育的作用。寻找故事、讲述故事成为活动的载体。一个事迹，反复让队员用多种形式来讲述故事，强化榜样人物敬业精神的印记，激发队员对榜样的崇敬之情。
2.用时尚的漂流瓶，花开力量的艺术贴画，动感活跃的RUP，这些队员喜欢的艺术手段，把活动搞得有声有色，全员参与。
3.创新队员的追梦评价，指导队员学会收集追梦路上各种纪念品，闪亮小奖章，记录成长小故事，快乐追梦。
第四部分：说活动的延伸和反思
【活动延伸】
这次队会后，队员们经过集体投票，决定成立“大海中队”，把争夺“红领巾圆梦章”作为新学年的特色活动，用实际行动向大海叔叔学习。队员们参加“爱心之家”系列活动，一起走进养老院，实现自己的小小“公益梦”。
【活动反思】
新时代背景下，怎样开展寻访活动，进行榜样教育？
1、要摒弃大而全，小角度，真行动，走进人物的生活，让儿童自己去聆听、发现能够感动他们的故事。
2、让集体的分享、交流与寻访活动一路同行。在讲述、传播、讨论的过程中，不断地认同、强化、铭记榜样人物的精神力量。
让寻访活动成为童年时代难忘的生命经历，让榜样人物成为追梦路上成长的标杆，引领队员崭新的生命认识！
