武进区潘家小学工作总结
（2011-2012学年第二学期）
本学期，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实《常州市武进区中长期教育改革和发展规划纲要》和全国、省、市、区教育工作会议精神，以“成功起步，走向幸福”办学理念统领学校工作，加强学校文化建设，发展棋文化教育特色，充分利用优质办学资源，实行规范化、精细化管理，重点推进“管理提升、教师提优、德育提效、质量提高”四大工程，促进学校内涵发展，建设和谐、平安、廉洁、书香校园。
一、校务管理与学校发展
学校实行依法治校、依法从教，坚持走群众路线，对学校工作实施阳光化管理，全面推行校务公开制度。
1.《学校教职工代表大会规定》已于1月1日修订实施，学校工会充分利用校园网、教师会等形式组织全体教师学习，并认真参加知识竞赛活动，使全体教师对教职工大会的职权、组织形式等有了全面的了解。
2.为切实保障教师的知情权、监督权和受益权，我们充分利用工会组织，发挥教职工大会职能，全面实施“四制”。 即“汇报制”、“评议制”、“公示制”、“审查制”。学校通过教代会，向教职工汇报工作、征集意见和建议。学校的“评优评先”等工作都进行科学规范的评选程序，并通过校园网对全体教师公示。在区教育工会的统一部署下，学校在本学期末举行了民主评议学校领导干部活动，真正发挥了教职工民主管理、民主监督的作用。
3.学校对奖励性绩效工资发放办法作了修改，在修改过程中充分尊重教师，依靠教师，多次召开会议听取并采纳不同层次教师及中层领导的意见，先后形成了修改意见稿、征求意见稿。为了使这一方案更科学、合理，学校将利用暑期继续听取大家的意见，待时机成熟后召开教职工大会审议通过。
二、教学管理和课程实施
本学期,我校牢固树立质量意识、特色意识、学习意识、创新意识，以“促进青年教师专业成长”为核心，以“提高教学质量”为重点，以“优化管理” 为手段，加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平,加大常规教学管理力度,全面提高教学质量,实现师生共同发展。
（一）常规管理制度化，教学管理有序化
1、本学期三次对教师的备课、听课笔记、学生作业批改、教研组活动记录等进行认真检查，及时公示记录并反馈本人，每次检查结果作为考核的依据。
2、坚持自主报名公开课与随堂听课相结合的制度。要求校行政人员每学期至少听30节课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。
3、成立“其乐乡村学校少年宫”。通过开展活动，使每一个学生在学好文化基础知识的同时，至少发展一项特长。学校为学生发展搭建平台，设立围棋、数棋、象棋、合唱、舞蹈、书法、烙铁画、鼓号队、文学社、科技、田径、儿童画、电脑绘画、小记者工作站等项目小组，落实教师、学生、器材、场地、时间、内容等。训练扎实有效，成效显著。学校田径队在区田径运动会上获团体第十名，象、围棋队均在区赛中获团体第四名，象棋队还在第四届苏锡常象棋特色学校交流赛中获二等奖，校航模小组获区团体三等奖，舞蹈队在区舞蹈比赛中获三等奖，学生器乐在区赛中获一等奖，数棋队也在市、区比赛中获较好成绩。小记者站工作也有显著成效，学生在各级各类征文比赛中获奖率高，在“我与动物有个约会”征文比赛中获得组织奖。
（二）学校课程实施规范化
学校严格按照国家课程标准开齐开足开好各门课程，制订了课程管理的相关制度。本学期，我校开设了语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、地方与学校课程、综合实践活动、音乐、体育、美术。其中地方与学校课程，包括心理健康教育写字课程以及科技活动文体活动团队活动等；综合实践活动包括劳动技术、信息技术等。所有课程、课时，严格按照义务教育课程要求设置，无随意增减课程和课时现象。重视开展好信息技术、艺术、体育、兴趣活动四个领域的教育教学工作。
（三）教科研引领，提升学校品位
1、积极组织参加校内外教研活动。组织教师参加了前黄协作片科学、语文、思品教研活动。组织了两次武进区英语“送培上门”教研活动。与卜弋小学开展了联合教研活动。组织教师去江阴参加了“长三角名师大课堂语文教学研讨活动”，组织教师去苏州参加语文教研活动。组织安排了毕业班教学研讨活动，模拟检测，六年级调研测试，毕业班毕业考试，每次活动都合理组织，妥善实施。
2、坚持科研引领，落实学校教科研工作。
依据学校新的三年主动发展规划，新申报了《基于师生主动发展，重建学校教学常规》《创建棋文化教育特色，提高学生人文素养的研究》及《在小学英语教学中培养学生语感的策略研究》等研究课题，这些课题均已批准为武进区级课题。学校原有的德育课题《新时代背景下少先队员开展孝道教育的实践与研究》成功申报成为省级少先队课题。本学期情知课题已顺利结题，并获得武进区优秀教科研成果二等奖。
3、注重教师业务培训。组织教师深入学习2011版新课程标准，领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。组织教师读相关专业理论书籍，学校为教师订阅教育杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。
三、队伍管理和教师发展
1、干部管理
本学期，我校校级领导班子一如既往进行每周一次例会，加强学习和研讨，对学校重大活动作出商讨部署。按教育局部署，领导班子成员分别参加了上级组织的校长培训班，身先垂范，写好学习小结；组织了中层干部培训，使各中层干部进一步明确了自己的岗位和职责。学年末，组织中层干部述职和测评。
2、教师管理
以“星级办公室”评比为载体，提高教师责任意识。学校出台了《潘家小学五星级办公室评比实施办法》。设立了“环境净化好”“团结协作好”“学习氛围好”“履行职责好”“安全节能好”五大一级指标，每个指标设5个二级指标。采用学生代表和行政人员不定期测评的方法进行，每月末汇集平时检查数据进行考评，公布考评结果，并与奖励性绩效工资发放办法考核挂钩。通过评比活动，加强师资队伍建设，教师之间的关系更融洽，协作精神更好，工作实绩更优。
以慰问、祝福、谈心等形式，关心教师身心健康。本学期女工委走访慰问了4位女教师，送上了组织的温暖；学校行政和工会在每位教工生日当天，为教工亲手送上生日祝福，贺卡、鲜花和蛋糕；学校把每年的4月、11月定为集中谈心月，全体中层领导、工会委员分别找教工谈心。通过谈心活动，深入、全面了解教职工的学习、思想、工作及生活情况，认真听取他们对工会工作和学校工作的意见和建议，化解相互间的分歧和矛盾，增进同志之间的了解和信任，以谈心凝聚共识，以谈心形成同心。
以文体活动为途径，丰富教师精神生活。4月份，学校组织教师至浙江临安西径山公园，进行了拓展训练活动。通过 “真人CS”、“穿越电网”、等5个项目的训练，增强了全体教师的团队意识和合作精神，培养了教师们的集体荣誉感，达到了锻炼心智、展示风采、锤磨品格、凝心聚力的目的。
3、师德建设
本学期我校围绕区教育局的要求，扎实开展了师德建设活动。组织全体教工在会议室认真收看《武进区师德建设总结表彰大会》视频，针对朱局提出的师德建设中的十个问题进行了对照与反思，完成师德建设自查报告，并以办公室为单位组织教师进行交流。评选了区、校师德先进个人，组织了教师参加师德演讲比赛，吴文明老师获得区一等奖。
4、专业发展
加强教师培训和学习，增强教师业务知识和能力；组织教师参加全国级、省、市、区各级名师课堂教学观摩活动，获取教改前沿信息，增强专业引领、发展导向；开展课堂教学比武、切磋，与兄弟学校联谊、互动，开展教学研讨、评议，促进教师专业发展；以 “评先评优”为抓手，促进教师主动发展。本学期评选了镇、校优秀班主任、辅导员，区、校师德先进个人等，通过“争先创优”活动，鼓励教师良性竞争，优先发展，主动发展。
四、德育管理和学生发展
（一）德育创新
1、完善机制，提升管理水平。
我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，修订了《五星班级评选标准》、《五星学生评选标准》，完善了《文明班级评比细则》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。
2、打造孝雅特色。依托常州市备案课题《新时期背景下开展小学生孝道教育的研究和实践》弘扬孝道文化，构建以孝为魂德育新体系的工作思路，打造德育品牌，并在学生中大力开展孝雅教育。各班围绕备案课题，在班级开展小课题研究，深入开展“学国学，行孝道、讲雅行”主题教育活动，孝雅主题教育活动作为我校德育工作的重要活动长期坚持。今年三月份围绕课题研究撰写了《孝雅教育项目》设计，参加了武进区的评比。武进区少先队“五彩杯”小课题评比中，我校有16个项目获奖，其中李永清和鲁利玲老师共同撰写的《少先队员“孝雅”的培养研究》荣获武进区一等奖。在武进区少先队年会论文、科研成果评比中，4人获奖，其中鲁利玲老师的《让儿童成为少先队活动的主角》荣获武进区一等奖。
围绕课题研究，本学期开展了“五星学生”评价活动。即“孝雅星”、“乐学星”、“才艺星”、“环保星”、“进步星”。通过对学生发展过程的关注和引导，在一定目标指引下，实施多元化、多角度的激励性评价，让学生体验到成功的愉悦，使每个学生赶有目标，学有榜样。引导学生争做孝雅小标兵、学习进步星、进步明星班，让学校成为学生学习的乐园。
3、成立新一届家委会。2012年3月23日下午，召开了新一届家长委员会成立大会。拓宽了学校教育渠道，挖掘家庭、社会教育资源，促进了家庭与学校教育的紧密结合，团结和组织广大家长，抓好学校各项工作具有推进作用。
（二）德育实施
以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，切实提高德育水平。
1、开展“生命成长，责任担当”为主题的系列活动。三月份为期一周的生命教育周内，各班设计并举行一次以“生命成长，责任担当”为主题的班队教育活动，六（4）开展了“与阅读同行，让生命精彩”主题观摩活动；组织观看一次“感动中国2012颁奖晚会”，让学生感受人间的美德，感受生命的力量，感受不畏困难，乐观向上的精神；开展“生命成长，责任担当”为主题的黑板报比赛；组织学生参加镇政府举行的以“感动心灵，弘扬正气”为主题的征文比赛。由赵敏华老师指导的《感动常在无意间》（六（4）刘坤超）获得二等奖，三人获得三等奖。六月份，组织部分老师参加区组织的“生命教育优秀主题班会方案”评比。
2、积极开展“生命之水”主题教育活动。根据常教办〔2012〕12号文件精神，在我校学生中开展第五届“生命之水”主题教育系列活动。包括宣传教育；会标设计；、“爱水?节水?护水”生态环保宣传实践活动；主题征文、绘画比赛等，共计25件作品参加常州市的评比。通过系列活动，提高学生水患意识、节水意识、水资源保护意识和创新意识
3、关注食品安全，共享绿色生活.。6月7日，开展了“关注食品安全，共享绿色生活”的科普实践活动。组织学生参观了食品安全科普系列展板；开展了有趣的车模竞赛活动；观看了《食品安全小专家》科普影片。提高了广大学生的食品安全意识，增强了学生对常用食品的识别能力，自觉保护环境，让有毒有害食品没有生存的空间。
4、积极创建常州市“绿色学校”。认真研读《常州市创建“绿色学校”评估标准》创建活动的有关精神，围绕精神开展了系列绿色教育活动，寓教育于活动中。发动学生，组织“绿色卫队”，发挥学生主观能动性，分年级组开展环保教育活动。一（2）开展了“绿色的旋律”主题观摩活动，四（2）中队开展了“心手相牵，绽放爱心”主题观摩活动。总之，通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生员工树立绿色理念，提高绿色教育水平，争创一个文明健康、清新宜人、绿意融融的“绿色学校”。
5、为六年级学生的学习加油助威。3月初，组织六年级学生召开了“为今天喝彩，为明天拼搏”六年级学生动员大会。激励学生为了自己的明天，为了回报老师、父母、社会，在小学最后阶段发奋学习。六月底，组织六年级学生召开了2012届学生毕业典礼。通过隆重而有意义的毕业典礼展示六年来的学习生活，表达毕业生对母校老师的感谢之情。对学生进行了一次深刻的感恩教育。
6、召开毕业生家长会。3月15日下午在聚雅楼报告厅，由潘家小学校长张卫平作了动员讲话。再由六年级老师代表蒋丽作了题为《让我们携手共赢》的讲座。这次家长会构建了学校和家庭相互交流的平台，对学生的健康成长有着深远的意义。
7、抓好幼小衔接。6月15日潘家小学幼儿园举行了2012年“幼小衔接”教育活动。由一年级老师代表陆雪梅为幼儿家长作了《升入一年级，你准备好吗》的专题讲座，分两条路线带领家长和幼儿参观了学校。做好“幼小衔接”，为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。
（三）学生素质
1、抓好养成教育。利用国旗下讲话、晨会及班队课等时间，继续认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学生在校一日常规要求》，并且要求各班积极落实，进一步加强学生的日常行为规范教育，使小学生对行为规范的各项要求尽可能入耳、入脑、入心，并逐步落实在行动上，为学校德育工作奠定坚实的基础。
2、以评比为抓手，规范学生行为。本学期开展了五星班级、五星学生的评比。通过定期或不定期的检查与抽查工作，并把检查情况及时记录反馈，对出现的弊端做到抓早，抓好。强化指导和监督力度，健全管理制度，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活和学习习惯。
3、积极筹备，欢度“六一”。五月中下旬，对班主任进行了考核，评出了六位优秀班主任和优秀班集体。认真策划并组织“七彩童年”六一表彰会。表彰了六个校级优秀辅导员和六个文明中队。同时让全体学生快乐度过“六一”国际儿童节，为学生提供表现自我的舞台。
4、开展“孝雅”教育，争当“四好少年”。红领巾小银行是我校的活动小品牌。本学期“红领巾小银行拾金不昧专户”上就记载了151人次拾到现金，总计人民币269.40元。本学期，组织我校队员积极开展献爱心活动，为手拉手学校捐赠爱心款9000元，为武进特教学校捐赠800元，为病患老师捐赠500元。其中“红领巾小银行拾金不昧专户”也捐出了积存的款项242.10元钱。我校涌现出了一大批优秀少先队员。高飞、刘坤超被评为“江苏省四好少年”；杨晓东获得“武进区十佳少年提名奖”。杨中英、关想想等15名队员被评为常州市“四好少年”，张洁、余明杰等100名队员被评为“武进区四好少年”，武若炜、任春霖等58名队员被评为“校四好少年”。
五、后勤管理和服务保障
1、校园安全：
完善了学校安全保卫规章制度，提高了师生安全防范意识“以防为主，防消结合”，管理好学校大门等学校各项设施，为师生提供了一个良好、安全的学习和工作环境。定期及不定期地做好安全检查工作，并认真作好检查记录，发现问题立即采取措施，杜绝不安全因素的发生。加强了校园巡视，对发现有安全隐患的及时彻底的维修、排除。加强了门卫的职能，继续实行外来人员来校登记，同时做到在学生离校期间对校园进行巡视检查。
做好学生接送车辆安全教育与管理工作。制定预案，完善制度；签订责任状，强化责任，明确驾驶员的职责。每月召开驾驶员安全例会，邀请雪堰交警中队的民警来校指导，向驾驶员进行接送车辆的安全教育。每天安排三名行政领导值班，强化督查，加强考核。和雪堰交警中队、交管所、安检办联合开展综合治理，要求交警中队经常派员突击检查，发现情况及时整治。做好每辆接送车辆的统计和登记工作，梳理车辆和驾驶员及接送学生的基本情况。健全制度，完善台账。对每一辆接送车建立台账，做到一车一档。
2、资产管理：加强了学校各专用场室和用具的管理，专人管理，责任到人，做好设施设备、教学器材、办公用品使用、登记、维护和管理工作。
3、食堂管理：严格落实食堂卫生制度和采购验收制度，严把货的质量与数量，关注货的市场价格；加强供货商索证制度，确保食品卫生安全可靠；建立发生群体性传染病、食物中毒应急预案，严防学校群体性疾患的发生；详细做好货物进出库记录，并及时输入电脑。
一学期工作紧锣密鼓，工作也初见成效。学校被评为“常州市模范教工之家”“少先队基础建设四星级单位”。目前“绿色学校”“文明学校”“乡村少年宫”等创建工作正按预定方案稳步进行，“棋文化”“孝文化”“学科教学常规的重建”等研究课题也正按课题计划有序进行，学校已逐步走上规范化、精细化管理的快车道。下一学期学校将按三年主动发展规划，继续在“管理提升、教师提优、德育提效、质量提高”四大工程上下功夫。衷心希望通过潘小全体教职工的群策群力，潘家小学能尽快实现内涵发展，品位提升，圆满通过综合督导评估验收。
二〇一二年六月
