活动项目：儿童舞 辅导老师：张文波
（一）成员特点分析
本期参加舞蹈队的学生是上期的学生，对舞蹈有了一定的兴趣，但是大部分学生连压腿、下叉等动作完成都不是很好。由于学生的年龄和基本条件的不同，所以不能要求同一标准，不能操之过急，特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。
（二）活动目的
1、 以培养学习舞蹈兴趣为目的，使每一个学员在本期的学习训练中达到预期的学习目标。
2、 本期以中国舞三级教材为指导，包括勾绷脚练习、胯的练习、柔韧的练习、跳的练习、半脚尖的练习等舞蹈组合，并结合基训。此年龄段的学生活泼好动，富有想象力，针对学生具体情况，因材施教并通过基本功训练，小组合训练及优秀舞蹈小节目，让学生了解更多的舞蹈知识，提高学习兴趣，为将来的学习打好基础.
（三）手段
1、运用示范、讲解和启发式教学相结合的科学教学方法，通过系统的、规范的、有代表性以及科学性的教学内容，使学生掌握每一个舞蹈动作。
2、 有计划的制定每节课的授课内容、教学重点、教学目标，通过循序渐进的方法进行教学。
3、 教授新课时进行正确示范、重点讲解、分解练习，以达到学生能准确完成动作，正确示范口数节拍，学生单独完成，配合音乐，完成组合。
4、 通过生动的、富有童趣的舞蹈小组合对学生的表现力进行训练，达到独立的表达情感。
（四）重点
1、 通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，解决舞蹈基础中的的四大难点问题（开、绷、直、立）。
2、 由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。
3、 通过舞蹈组合训练学生的表现力及舞蹈感，同时不断巩固复习基础课程。
（五）教学效果
1、 使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
2、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。
3、 模仿能力（能够较快并形象的模仿老师的动作）。
4、 表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。
训练时间：
每周二、四上午。
“其乐”乡村学校少年宫活动计划
2013年2月——2013年 6月
活动项目：儿童舞 辅导老师：张文波
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活动时间
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活动内容
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活动目标
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二月份
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三字经
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对勾绷脚和脚腕开与关的控制能力，以及后背的挺拔与直立
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三月份
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字母歌
锄禾
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手臂动作与跳的2/4节奏训练，以及顺序节奏的训练
前腿与旁腿的柔韧性训练
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四月份
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小木偶
滴滴答
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训练手臂的灵活性和方位的准确性，使学生对手的方位有进一步的认识
胯的灵活性训练与勒马手的舞姿练习
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五月份
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旗语兵
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提高脚踝的能力，上下身的协调配合
基训
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六月份
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真快乐
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通过小八字位小跳训练学生膝盖的松弛及脚踝的力量
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