其乐乡村学校少年宫中国象棋小组活动计划
一、指导思想
象棋，又称中国象棋。在中国有着悠久的历史，属于二人对抗性游戏的一种，由于用具简单，趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。象棋是由两人轮流走子，以“将死”或“困毙”对方将（帅）为胜的一种棋类运动，有着数以亿计的爱好者。它不仅能丰富文化生活，陶冶情操，更有助于开发智力，启迪思维，锻炼辨证分析能力和培养顽强的意志。通过玩中国象棋，进行亲身对局实战，可以有目的地训练、开发学生的多种智力因素，为学校施素质教育提供便利条件。基于此我校组建了中国象棋社团，旨在提高我校学生创造力、探究力，并加强兴趣校队训练，争取在各级比赛中创佳绩。
二、师资培训
1．目标：形成师生“同学同玩”的学习氛围。
2．计划：请有一定中国象棋活动经验的专家对教师进行培训。
三、学生培训
1．目标：
形成“以点到线带动面”的活动氛围，不同的学生获得不同程度的兴趣发展和能力发展。
2．计划：
（1）点：抓好一支象棋队
①辅导老师：蒋芬、陈政新
②组建方法：由原兴趣小组学生组建，并新增一批有学习兴趣的学生。
（2）线：低年级学生（大部分）学习象棋，从一个年级推向全校。
（3）面：以部分学生、以竞赛形式逐步带动全校学生的全员参与。
①将每学期举行的“校级中国象棋竞赛”。
②数学老师和班主任老师平时要多鼓励学生课后玩中国象棋，力争形成一定的校园氛围。
3.实施方略
象棋活动层次化。在全校普及象棋基本知识，建立了校级象棋特色项目代表队，鼓励学生与周围同学下象棋。
象棋活动竞赛化。象棋活动与竞赛活动结合起来，定期举行全校性的象棋竞赛活动，在竞赛中提高学生的棋艺与实战能力。
象棋活动全面化。在象棋活动过程中，我们还应重视学生的思想品德教育，既让学生在象棋比赛中勇于争先，敢于拼搏，又让学生正确对待名次、成绩，做到胜利了不骄傲，失败了不气馁；指导学生既能够在游戏、比赛、竞技前做好充分的准备，发挥出自己的水平，又能够坦然地接受各种结果，把运动和比赛作为一个“过程”，让学生学会自我心理调节和科学训练，养成健全的心理素质。我们关注学生的全面发展，做到全面育人。
定期与周围兄弟学校开展“象棋友谊赛”，进行了棋艺交流，增强棋手的实战能力。组织参加区、市各级小学生象棋比赛。
四、活动安排：
五月份：
1.招收爱好者，扩充象棋社团。
2.筛选好有基础的爱好者，复习象棋基本知识以及行棋规则。
六月份：
1.讲解行棋术语的准确表达，并反复练习。
2.初步学习战略战术，各社团进行实战练习，积累经验。
3.社团举办学员循环赛。
蒋 芬
2012．5．
