时 间		5.2.	地 点	棋室	辅导教师	蒋芬	参加人员	象棋小组成员
活动内容	学习中国象棋简史，学习中国象棋棋子分析与基本走法。
活动过程	以小组的形式集中，先听教师介绍中国象棋，认识棋盘，然后学习有关中国象棋棋子的基本走法，认识棋子的价值；   学生默记棋子的走法与价值；   在教师引导下，练习棋子的摆放与基本走法；   理解和掌握马的走法与注意点。
活动效果	激发学生对中国象棋的兴趣。

时 间		5.6	地 点	棋室	辅导教师	蒋芬	参加人员	象棋小组成员
活动内容	学习象棋行棋的记载方法，会读懂棋谱。
活动过程	复习中国象棋棋子的基本走法与子力的价值； 检查“马”的走法与注意点；   学习中国象棋行棋的记载方法；   学生分小组练习象棋行棋的记载方法；   根据棋谱，学生按顺序走棋。
活动效果	有部分学生能看懂棋谱，激发了他们的学习行棋。

时 间		5.9.	地 点	棋室	辅导教师	蒋芬	参加人员	象棋小组成员
活动内容	重温行棋的记载方法，练习根据棋谱走棋，并能记载自己行棋的过程。
活动过程	1.通过学习中国象棋的基本的走法及记载方法，让学生初步学会记载自己的行棋过程，培养学生学习象棋的兴趣。   2.教师先给学生复习，再分小组根据已有棋谱进行练习。   3.分小组与棋友走几步棋，学会记载自己的行棋过程。   4.教师讲述象棋小故事。
活动效果	进一步掌握了行棋的记载方法，温故知新，激发兴趣。

时 间		5.13.	地 点	棋室	辅导教师	蒋芬	参加人员	象棋小组成员
活动内容	象棋术语“开局”“中局”“残局”“九宫”“中线”“底二路”“肋道”“巡河”“骑河”学习。
活动过程	1.              通过学习中国象棋的基本术语，让学生对中国象棋进一步了解，培养学生学习中国象棋的兴趣。 2.教师先集体讲授，再分小组进行实习，相互说说这些术语代表什么。   3.学会在下棋的过程中，能结合象棋术语说一说自己的走法。   4.教师讲述象棋小故事。
活动效果	掌握了象棋的一些专用术语，让学生有学习成绩感，激发兴趣。

时 间		5.16.	地 点	棋室	辅导教师	蒋芬	参加人员	象棋小组成员
活动内容	学习“将”“应将”“将死”“困毙”“杀”“捉”“打”“兑”“闲“先手”“后手”“均势”“优势”“胜势”等专用术语。
活动过程	教师简单的复习上次学习的专用术语； 学习学习“将”“应将”“将死”“困毙”“杀”“捉”“打”“兑”“闲“先手”“后手”“均势”“优势”“胜势”等专用术语。 教学方式：教师先集体讲授，再分小组下棋，在下棋的过程中有意识的说一说专用术语。   师生交流，回顾在下棋的几个回合中，分别有用到哪些术语。
活动效果	进一步提高学生的象棋素养。

时 间		5.20.	地 点	棋室	辅导教师	蒋芬	参加人员	象棋小组成员
活动内容	复习常用术语，学习单个兵种的杀法——炮的杀法。
活动过程	使学生了解常用术语，并能在下棋的过程中结合运用，进一步提高学生下棋的技能。   学习单个兵种的杀法——炮的杀法。   教学方式：教师先集体讲授，再分小组进行实习。   师生交流，总结，评价。
活动效果	学习单个兵种的杀法——炮的杀法，进一步提高学生下棋的技能。

时 间		5.23.	地 点	棋室	辅导教师	蒋芬	参加人员	象棋小组成员
活动内容	复习单炮的杀法，学习卒、兵的杀法
活动过程	回顾单炮的杀法，学习卒兵的杀法   教学方式：教师先集体讲授，再分小组进行实习。   师生交流，总结，评价。
活动效果	了解卒、兵的杀法，并能在特定棋局条件下运用。

时 间		5.27.	地 点	棋室	辅导教师	蒋芬	参加人员	象棋小组成员
活动内容	练习卒、兵的杀法，学习双炮的杀法1
活动过程	回顾单炮的杀法，卒兵的杀法，学习双炮的杀法1。   教学方式：教师先集体讲授，再分小组进行实习。   师生完成特定棋局下双炮的杀法。   师生交流，总结，评价。
活动效果	了解双炮的杀法，并能在特定棋局条件下运用。

时 间		5.30	地 点	棋室	辅导教师	蒋芬	参加人员	象棋小组成员
活动内容	复习双炮的杀法1，学习双炮的杀法2。
活动过程	通过练习双炮的杀法1，学习双炮的杀法2，进一步提高学生下棋的技能，并在下棋的过程中，培养学生的实践能力和创新能力。   教师先集体讲授，再分小组进行实习。 结合例子重点讲解双炮的杀法，使学生进一步掌握双炮杀法的下棋技巧。   师生共同总结，评价。
活动效果	进一步提高了学生下棋的技能。

时 间		6.3.	地 点	棋室	辅导教师	蒋芬	参加人员	象棋小组成员
活动内容	复习双炮的杀法，学习马后炮的杀法1。
活动过程	通过学习马后炮的杀法1，培养学生的多子配合能力，进一步提高学生下棋的技能，并在下棋的过程中，培养学生的实践能力和创新能力。   教师先集体讲授，再分小组进行实习。 结合例子重点讲解马后炮的杀法，使学生体会子力之间的配合。   师生共同总结，评价。
活动效果	学生初步体会子力之间的配合，进一步提高了学生下棋的技能。

时 间		6.6.	地 点	棋室	辅导教师	蒋芬	参加人员	象棋小组成员
活动内容	进一步学习马后炮杀法2
活动过程	继续讲解马后炮杀法2，结合具体特定棋局，体会子力之间的配合。通过学生两人一组实践，培养学生的实践能力、应变能力和竞争意识。   教学方式：分小组进行实习，教师巡视辅导。   教学要点：熟悉马后炮形成的条件，注意子力之间的配合。
活动效果	培养学生的实践能力、应变能力和竞争意识。

时 间		6.10.	地 点	棋室	辅导教师	蒋芬	参加人员	象棋小组成员
活动内容	学习马后炮杀法3，学生对弈练习。
活动过程	继续学习马后炮杀法，学生对弈练习，培养学生的实践能力、应变能力和竞争意识。   教学方式：分小组进行实习，教师巡视辅导。   教学要点：体会马后炮杀法。
活动效果	在对弈过程中，培养学生的实践能力和竞争意识。

时 间		6.13.	地 点	棋室	辅导教师	蒋芬	参加人员	象棋小组成员
活动内容	学习车的杀法1，学生对弈练习，进一步提高下棋技巧
活动过程	学习车的杀法1，在对弈练习中，培养学生的耐挫力，实践能力、应变能力以及竞争意识。   教师先集体讲授，再分小组进行实习。   引导学生注意大局观，做到攻防平衡。
活动效果	培养了学生的耐挫力，实践能力、应变能力以及竞争意识。

时 间		6.17.	地 点	棋室	辅导教师	蒋芬	参加人员	象棋小组成员
活动内容	使学生掌握“车的杀法2”，在对弈过程中，进一步提高下棋技巧。
活动过程	进一步学习车的杀法，并在特定棋局下能运用车的杀法。   教师先集体讲授，再分小组进行实习。   学生对弈过程中，培养学生的耐挫力，实践能力、应变能力以及竞争意识。
活动效果	在对弈过程中，培养了学生的耐挫力，实践能力、应变能力以及竞争意识，体会攻防平衡的重要性。

时 间		6.20	地 点	棋室	辅导教师	蒋芬	参加人员	象棋小组成员
活动内容	学习中炮对飞象局，进一步提高下棋技巧
活动过程	学习“中炮对飞象局”，进一步提高下棋技巧，培养学生的应变能力、耐挫力，实践能力以及竞争意识。   教学方式：教师先集体讲授，再分小组进行实习。   师生交流，总结与评价。
活动效果	学生基本体会了中炮对飞象局的开局布阵方法，提高了行棋效率。

时 间		6.24	地 点	棋室	辅导教师	蒋芬	参加人员	象棋小组成员
活动内容	回顾前阶段学习内容，小组赛，总结与评价，表彰优秀小棋手。
活动过程	回顾前阶段学习内容。   总结交流学习心得。   分小组进行比赛，决出每组前3名。   表彰优秀小棋手，激励队员们进一步提高竞技水平。
活动效果	通过比赛、表彰，激发了队员们的学习兴趣，感受了学习乐趣。