节水，低碳生活
——节水社会实践活动项目设计
一、活动背景
我国的水资源总量不足世界平均数的1/4，被联合国列为13个贫水国之一，是一个严重缺水的国家，缺水地区的人们深受缺水之苦。学生对于水资源的重要性缺乏认识，生活中浪费水的现象比比皆是。在全社会提倡建设节约型社会的大氛围中，我们意识到节约用水的必要性和重要性，要学会节约用水的方法，带动全家、全社会共同参与节约用水的活动中。
二、活动目的
1、认知目标：通过本次活动，使学生知道3月2日是”世界水日”,懂得节约用水的意义。
2、能力目标：初步学会用调查的方法，了解我国及常州市的水资源情况，培养学生团队合作的意识。
3、情感目标：理解建设节约型社会的重要意义，积极参与“节约行动”；知道节水，是低碳生活；学会节约用水的方法，小手牵大手，带动全家，辐射至社会，共同参与节约用水的活动。
三、活动过程
（一）了解生命之水——我国是个贫水国
利用周一的大型学生集会，通过老师的国旗下讲话，学生代表发言，号召全体师生积极参与节水签名活动，营造“爱水节水”的良好氛围。利用班会开展一次《节水，低碳生活》的主题教育活动。让同学们知道水是生命之源，孕育了地球生命，孕育了人类文明。
（二）体验生命之水——生命离不开水
1、缺水体验。常州并不是一个缺水的地区，学生可能无法真正感受到缺水的严重后果，无法体会到水对于生命的重要性。在活动的前一天，组织各班学生进行一次“缺水体验日”活动，每位学生坚持一天不喝水，体验一下没水喝的感受，充分感受到人的生活离不开水。
2、缺水图片展，加深感受。组织学生收集缺水图片，利用图片给同学们以视觉冲击，加深学生对水的重要性的体会，感受到水对于生命的重要意义。
3、撰写节水征文，感悟心灵。学校的文学社成员、小记者，对本次活动进行全程的追踪报道，让队员们谈谈自己的感想，积极撰写征文，向《武进日报》、《常州晚报》投稿，引起全社会的关注，达到“星星之火，可以燎原”的效果，让全社会一起加入到节水这个活动中来。
（三）、感悟生命之水——面对浪费想办法
1、一起算一算浪费的帐：
（1）如果浪费一滴水
学生介绍测算出未拧紧或失灵的水龙头的滴水速度，每小时可滴掉3.6公斤水。请同学们算一算，一天24个小时会浪费多少公斤水？如果50个水龙头，每个水龙头也按这样的速度滴水，那么一天要浪费多少公斤水？
通过现场计算出来的数据，让学生体会到不起眼的一点一滴的水汇集起来也是非常巨大的。
（2）亲眼看看洗一辆车
播放学生去洗车场采访的视频，并介绍本地一些不正规的洗车场浪费水的现象，真切体会到水白花花地流掉，实在太浪费。
2、厕所节水学问大
（1）厕所冲水小发现
播放学生在学校采访总务处老师的视频。询问学校感应式抽水马桶的工作原理以及改用后每月的水费与改用前水费的比较。
（2）现场做个小调查
统计家庭中使用节水型抽水马桶的人数。
（3）一起做个节水小实验
学生动手示范实验。过程：两个容器放入高度一样的水，分别倒入红蓝墨水，用以区别观察。把装满水的矿泉水瓶放入其中一个容器里。结果：溢出来的水就是节约的水。
呼吁学生回家针对家中的老式抽水马桶进行改装，以达到节水的目的。
3、节水金点子发布
交流一些简单而又实用的节水金点子。全校设计节水金电子比赛，利用周一集会进行金点子发布会。
（四）、节约生命之水——共同努力见行动
1、介绍节水标志，了解世界水日
学生看图了解世界水日和国家节水标志，鼓励人人动手节约每一滴水。
2、招聘中队节水员
在班级设立“节水员”岗位，督促大家更好开展节水活动。课间巡视校园，发现水龙头坏了，要及时向老师汇报。发现有同学玩水等不合理的用水现象，要想办法劝说制止。
3、抒发情感表决心。利用晨会课召开一次小型畅谈会，在今后的生活中，用实际行动做一个节水小天使。
4、“生命之水”活动会标设计大赛。参赛者畅谈设计意图。
四、初步效果
本次的活动将近一个月，我得到了很大的启示，水资源是有限的，但行动是无限的。节约是一种远见，是一种态度；节约是一种智慧，也是一份义务。我会把这次的《节水，低碳生活》为主题的教育实践活动，当作低碳而有意义的工作来做，用良好的行为辐射家庭和社会，带动全市人民形成节水意识和自觉节水的习惯，为常州这座美丽的文明城市争添光彩！
武进区潘家小学五（4）邵燕
指导老师：周黎洪
联系电话：13861238290
