参加对象

全体英语教师

活动目的

1、鲁利玲老师执教语篇教学研讨课六上Unit8 Chinese New Year；

2、集体讨论鲁利玲老师的研究课。

活动过程：

一、鲁利玲老师执教语篇教学研讨课六上Unit8 Chinese New Year

鲁利玲老师虽然是借班上课，但课堂驾驭能力很强，学生融入课堂很快，徜徉在鲁老师的英语课堂中。她首先在free talk中引出本文主题Chinese New Year，引导学生学习有关节日新单词，破解文中的难点，并且整节课以句型Be going to do贯穿整个课堂，解决一部分干扰学生理解材料的语言结构。通过读前预测内容，让学生在一定程度上了解春节这一背景知识，同时进入话题a email from Anna to SuHai，学生在教师引导下自主提问，这恰当地导入课文激发了学生的浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，他们迫切的想要知道这篇email写了什么，并为学生的后期学习做好铺垫工作。文本分两大部分解决，老师先带着大家学习如何理解第一部分，教会学生技巧，接着由易到难逐步推进，让学生自己小组合作，共同来讨论接下来的文本，以小组形式来汇报结果。鲁老师放手让学生学习，使学生在阅读中探索并索取信息，充分体现老师对学生的“扶-引-放”这一过程。在阅读过程中，老师给予了学生适当地点拨，以tips的形式出现，穿插我们中国的春节文化传统，再次提升学生的人文素养。

二、集体讨论鲁利玲老师的教学研讨课

通过鲁老师这节课，我们讨论了有关语篇教学策略的研究，结合上一次英语教研日活动语篇教学主题，几个老教师纷纷谈了他们丰富的语篇教学经验，以及语篇教学的有效方法，如何来提高教学质量，让我们这些年轻教师受益匪浅。