时 间	2016.12.8	地 点	六年级办公室	活动内容	研讨
参加对象	高年级全体数学老师
活动目的	1、分别观摩吴新民、蒋芬老师执教的校级公开课《解决问题的策略——列举》、《用字母表示数》，并评议。
	2、观摩杨建东、赵敏杰校长公开课展示课《图形的放大与缩小》、《钉子板上的多边形》，并评议。
活动过程： （中心发言人 韩英） 一、观摩吴新民老师执教的公开课《认识百分数》，并评议。 唐飞云：吴老师的课，清晰流畅。解决问题的策略，一直是教学的难点。但吴老师通过开始时的师生互动，学生一下子兴趣浓厚，思维活跃，积极参与到了学习活动中来。课堂效果好。学生还能学以致用，灵活解决生活中的数学问题。 二、观摩杨建东校长公开课展示《图形的放大与缩小》，并评议。 韩 英：杨校长的课，灵活性、趣味性、条理性集一体。图形的放大与缩小，抽象难懂。但杨校长设计了直观有趣的多媒体，演示中，学生的想象得到延伸，思维得到发展。师生的交流亲切自然，学习气氛和谐活跃。 三、观摩蒋芬老师执教的校级公开课《用字母表示数》，并评议。 徐向东：蒋芬老师的课，清新自然。课的设计巧妙有趣。多媒体的展示，让学生逐步自行探索出字母的一系列作用。解决生活中的数学问题时，学生各抒己见，学习气氛浓厚活跃。各层次的学生都有了收获，数学技能得到发展。 四、观摩赵敏杰校长公开课展示《钉子板上的多边形》，并评议。 蒋 芬：听赵校长的课，如浴春风。课堂结构严谨，教学设计流畅。钉子板上的多边形，需要在动手操作与实践中得到。赵校长设计了独特的软件，媒体展示，让学生兴趣浓厚，思维活跃，积极参与到学习与交流中来。学生语言表达与数学技能都得到发展。