潘家小学综合实践活动计划

（2017.2~2017.6）

一、指导思想：

认真学习和贯彻国家《综合实践活动指导纲要》，以本地区的自然、历史、人文为研究背景，以学生的直接经验或实验为基础，以教师指导下的学生综合实践活动为载体，加强学科有效整合和教师文化沟通，帮助学生学习、掌握和运用现代教育技术，注重培养学生的创新意识和实践能力，更新教师与学生教育观念和教学方式，为促进学生综合素质的提升，形成区域办学特色而不懈努力。通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。　

二、主要措施：

1、与学科教学相结合　　

每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，教师都要在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。　　

2、与学生的生活实际相结合　　

生活，是学生学习的大舞台。但是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和研究习惯。这是综合实践活动的重要使命。　　

3、与社会热点问题相结合　　

现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。他们渴望被大人们认同，希望得到和大人们一样的成就。我们把社会热点问题引入校园，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。如通过对自然界观察、参观、调查等多种形式，使学生懂得人与自然要和谐相处、珍爱生命，让学生从人文景观、自然景观中获得美的体验。　　

4、与传统节日相结合　　

我国是一个有着五千年文化传统的泱泱大国，在历史长河中积淀下来的文化精髓是学生学习的极佳资源，为了让学生记住我们中华民族的优良传统，我们结合传统的节日开展综合实践活动。　　

5、与学校工作相结合　　

综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展，如可结合国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目，开展行为习惯系列、 文明道德系列、 时事热点系列、 自主管理系列等主题的综合实践活动。　　

三、活动安排

二月份：

1、制订学校综合实践活动课程实施计划、年级综合实践活动课程实施计划。

2、认真组织校本培训，明确课程开发与实施的基本过程和具体要求。

三月份：

    1、认真准备，积极参加常州市2017年中小学研究性学习优秀成果评比活动。

2、参加省规划课题研讨活动。

四月份：

    1、组织参加常州市中小学综合实践活动同题异构研讨活动。

2、组织参加分学段组织综合实践活动专题研讨会。

3、各年级组织学生参加各类社会实践活动。

五月份：

    1、组织参加常州市中小学综合实践活动区域展示活动

    2、组织教师收看、参与江苏省“名师课堂”网络研讨直播活动

3、组织参加省规划课题研讨活动

六月份：

    1、组织观摩常州市小学综合实践活动青年教师基本功大赛

    2、组织参加常州市综合实践活动学科教学关键问题研讨会

3、做好“综合实践活动档案袋”的整理工作

4、学生综合实践活动课程考核

5、总结综合实践活动课程实施情况，撰写专题总结

                                                               2017.2.11

                    潘家小学综合实践教研组