潘家小学英语教研组工作总结

2018.9～2019.1

我们英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲。回顾一年来我组几位教师的工作、学习，很有感触。应该说，在每位英语教师的辛勤劳动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。具体从以下几个方面来说：

一、落实教学常规，规范教学工作。

一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一步规范教学行为。每两个星期开展一次英语教研日活动，每次活动教研组长都会带领老师们深入学习、领会和掌握新课程标准及相关理论，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。不仅如此，还组织英语教师参加市、区教学研讨活动14次，且全体英语老师参加了武进区第十三轮英语送培上门活动。我们坚持参加每次活动并认真完成活动作业、活动心得反思，最终都顺利完成培训。而这些都进一步转变了全校教师的教育教学观念，积极探索实施与新课程标准相适应的新的教法和学法，全面提升广大教师以新课程标准理念为指导的教育教学业务水平。

二、深化课堂教学改革，不断提高教学效率。

教学质量是学校教育的生命线。我们英语教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。我们严格执行学校规定的课堂教学“三要素”：习惯，思维，合作，结合定期的教学研讨活动，用心研究和探讨优化课堂教学、提高教学质量的策略和方法，注重有效教学。通过听课及评课，老师们提高了上课及评课的水平。本学期教研组采用推门听课，9、10月份每周和校领导一起安排好随堂听课表，尤其是对两位新教师进行了很好的督促，按照校长室的要求，做到三点来评课：习惯、思维、合作。除了推门课，各位英语老师能积极报名参加校级公开课，每次公开课下来，老师们针对研讨课能积极参与评课。同时，这个学期，鲁利玲校长参加了“校长公开课“活动，受到一致好评；金炀老师虽然工作才第四年，在鲁校长和各位老师的指导和帮助以及自身的努力下，在武进区小学英语教师教学基本功比赛中披荆斩棘以一等奖的好成绩进入了第三轮比赛；在武进区第十三轮“送培上门”活动中，汤凌云老师也执教了区级公开课。本学期本校还开展了“生长营”活动，鲁利玲校长和汤凌云老师获校级一等奖，杨唯洁、鲁燕老师获二等奖，汤凤琴老师获三等奖，以赛促研，促进教师专业成长，从而促进课堂教学效率的提升，以推动教师各方面迅速成长。

三、开展教育科研，提高教学质量。

教育科研是能否成为现代教师的重要标尺。我们教研组的老师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路。针对我校学生的实际状况和日常教学中令自己困惑或突出的问题，老师们认真地学习和探讨相关理论，并顺利的把区级课题《小学英语课堂中师生互动教学的策略研究》结题。为了提高自身的教科研水平，切实改善教学方法，提高教学质量，老师们积极参加论文评比，在武进区2018年度优秀教育教学论文评比活动中，我们组有五位老师获得一二等奖。同时，为激发学生的学习兴趣，我们开展了一系列活动：三年级英语字母过关测试、四年级英语阅读理解和分析能力比赛、校小学三年级学生英语整班朗读暨口语交际比赛以及区小学三年级学生英语整班朗读暨口语交际比赛、五六年级英语写作比赛等。其中，三（5）班代表学校参加区小学三年级学生英语整班朗读暨口语交际比赛获一等奖。

四、继续加强学习，不断提高自身素质。

《英语课程标准》对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要加强学习，不断更新教育教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能贴合时代潮流的发展要求。为此，我们继续组织全组教师学习先进的教育教学理论，学习优秀的教学论文与教学设计，及时了解当前小学英语教改的最新动向。但是，我们的备课研组工作质量还有待提高，各学科骨干教师的示范作用仍需加强，学校教师队伍的整体业务水平仍有很大提升空间。且课堂教学有待进一步加强，深化改革步伐还需加大。虽然青年教师业务水平提高明显，但是课堂教学实践经验和实践智慧还有待提高。由于本学期迎检工作多，对于教学认真的检查不够深入细致，下学期将深入各备课组，带领教师认真完成每个工作要求。

过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训：工作中也还存在许多的不足, 部分老师的学习意识和反思能力还有待提高。每位教师工作中还需不断提高教学水平, 以求进一步实现自身的岗位价值。

                                               2018.2