2019年武进区中小学德育工作要点

    2019年，全区中小学德育工作将坚持党的教育方针，贯彻全国教育大会精神，围绕常州市教育局德育处“七彩德育”工作思路，服务局中心工作，立足学生思想道德建设，积极思考，认真实践，主动创新，积极落实立德树人根本任务。

一、加强德育体系建设

努力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，重点围绕常州市教育局德育处“七彩德育”（金色理想信念教育、红色社会主义核心价值观教育、黄色中华优秀传统文化教育、蓝色生命教育、绿色生态文明教育、橙色公民教育、紫色科技教育），逐步构建各学段相互衔接的一体化德育目标、德育重点、德育途径、德育评价，引领各校德育工作有理、有序、有效开展，提升德育工作实效性。

二、推进劳动实践教育

加强劳动实践教育，融合研学旅行活动，深入研究综合实践活动课程纲要，认真梳理全区各类综合实践基地资源。在常州市教育局出台有关中小学生劳动实践教育实施意见的基础上，整合区内多部门资源，对各类基地进行分类，制定实践育人目标及分学段课程内容，形成基地建设有要求、学校组织有要求、教师指导有要求、学生实践有要求、部门协作有要求（五个“有要求”）的推进格局。年内重点争取常武地区非遗文化（常州梳篦、乱针绣、刻纸、柳青竹刻）等资源不断丰富学校课程建设，既带领学生走进基地，又将大师请进课堂。根据常州市教育局部署，在部分学校逐步试点“享去APP”综合实践档案管理工作。

三、加强人才队伍建设

针对各协作片分管德育负责人、班主任队伍、心理健康教育教师、家庭教育名师工作室等不同群体，分类别制定年度提升计划，加大培训交流力度。做好班主任基本功大赛的组织、培训、选拔和推荐工作。积极参评常州市德育先进工作者、常州市优秀班主任。关注名班主任队伍建设，指导督促各校充分发挥名班主任示范引领作用，参评第二批常州市名班主任，做好两批名班主任年度考核工作。探索区名班主任工作的运行和考核工作。继续加强班主任工作正面宣传，讲班主任的好故事，讲好班主任的故事。继续推进班级文化建设，把班集体建设作为开发学生潜能、加强学风建设、提升班主任管理能力和落实德育核心地位的一种有效抓手。根据市局部署继续开展教育系统教师“大家访”活动，发挥家校协同育人功能，挖掘典型经验，唱响“教育好声音”，营造良好社会氛围。

四、创新推广食育教育

积极争创常州市食育教育试点学校，引导各校在食育教育上形成特色，充分挖掘学生用餐过程中的育人元素，扎实推进食育工作。在食育教育中融入粮食生产流程、珍惜粮食、文明习惯、感恩教育、分工协作、劳动实践、垃圾分类等德育内容，引导学校进行食育课程探索。

五、重点推进家校共育

学生德育工作的顺利开展，必须依靠与家庭的紧密沟通,这样才能形成学校、家庭和社会的教育合力。目前，我区依托武进区家长学校总校，汇聚资源服务学校和广大家长，在推进家校共育上进行了有益、有效的探索。2019年我们将继续指导不同学段的学校结合各自学生、家长和学校实际，推进家校共育工作，力争既完成规定动作，即省市有关家庭教育的基本要求，又能有自选动作，即不同学校在家校共育上进行个性化实施和开发，形成一校一特色，一班一特点。

六、落实其他常规工作

开展各类主题教育活动。加强心理健康教育，积极争创省市心理健康特色学校。配合文明办开展好城市文明指数季度测评、文明校园创建活动和读书教育活动等。根据省第二轮特殊教育提升计划，加强特殊教育的随班就读管理工作。配合禁毒办实施好毒品预防教育。