参加对象

低年级全体语文老师

活动目的

为了进一步深化语文课程改革，提升教师正确把握教材、开掘课程资源的能力。全体低年级语文教师参加了区语文新教材培训。

活动过程：

高鸣鸿老师为大家作一年级教材分析。高老师首先从整体上梳理教材，接着分享了自己的三则教学日志，最后把重点落在解读教材上，详细讲述了低年级的识字教学、写字教学、查字典、阅读教学、口语交际等方面的内容，图文并茂，理论与实例结合，精彩纷呈。在高老师的讲演下，引发了与会老师一次次的思维碰撞，会场研讨氛围浓烈，大家感受良多，收获满满。

陈艳老师和朱洁如老师为全区二年级的语文老师进行了全方位的教材分析。陈艳老师从识字写字、朗读、阅读和口语交际四个板块出发，以部编版教材中的实例为立足点，为二年级的老师们详细讲解了四大板块的课程要求。陈老师还着重分析了每个单元的重难点，教学方式侧重点，使老师们对部编版教材有了更加深刻的认识和了解。朱洁如老师针对统编教材的要求，围绕着部编版小学语文教材的编写理念、使用误区、教材解读及实施等进行了详细的解说，针对以往大家出现的问题深刻剖析，使在场听讲的语文教师们收获颇丰。

本次教材分析研讨活动，使我们低年级语文教师对新教材有了更加全面和深刻的认识，也使全体语文教师充分认识到只有全面准确地理解教材，才能更好地驾驭教材，把握课堂，实施有效教学，为学生核心素养的发展，关键能力的提高奠定扎实的基础。